18 童年的水墨画（教案+反思 2课时 13页）

第六单元 多彩童年 童年是一段五彩缤纷的时光。那“不解藏踪迹，浮萍一道开”的活泼可爱，那“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”的纯真机灵，那“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的天真无邪，都是我们童年的华彩。童年是花园中最鲜艳的一朵花，是宝库中最璀璨的一颗明珠。童年带给我们欢乐，给我们的灵魂注入真、善、美，让我们更好地茁壮成长。 走进本单元，我们将感受到：在溪边垂钓、在江中游泳、在林中嬉闹的童年生活的快乐；“剃头大师”为表弟剃头的有趣；在阴雨天，冰心吹着肥皂泡，那轻清脆丽的小圆球带给她快乐、骄傲和希望；为了和朋友的约定，宋庆龄放弃去伯伯家看鸽子，等待朋友的到来的诚信。学习本单元，要学会运用多种方法理解难懂的句子；学会写一个身边的人，并写出其特点。 本单元围绕“多彩童年”这一主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文，从不同角度，呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”，通过精读课文学习运用联系上下文、联系生活、理解文章的主要内容等方法来理解难懂的句子，提升自己的认识。 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排 课 文 童年的 水墨画 本文以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在。 1.认识30个生字，读准1个多音字，会写37个字，会写41个词语。 2.朗读课文；背诵《溪边》。 3.默读课文；能运用多种方法理解难懂的句子；能理解课文的主要内容。 4.能体会文章丰富的想象，说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。 5.能说出课文以“剃头大师”作为题目的好处。 2课时 剃头大师 本文记叙“我”给表弟剃头的趣事，折射出童年生活的纯真与有趣。 2课时 肥皂泡 本文写“我”童年时代吹肥皂泡的经历，写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬。 2课时 我不能失信 本文讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事，赞美了她诚实守信的可贵品质。 1课时 习 作 身边那些有 特点的人 引导学生通过一件事或人物的一系列行为来表现人物的特点，并能够给文章拟定一个恰当的题目。 1.写一个人，尝试写出他的特点。 2.能给习作取一个表现人物特点的题目。 2课时 语 文 园 地 交流平台 引导学生联系本单元课文，结合阅读体验，通过交流、讨论、明确理解难懂句子的方法；编排了8个与海岛、港口有关的词语，引导学生结合画面，在语境中认识“旭、屿”等6个生字；安排了两个内容，一是引导学生发现汉语一词多义的现象；二是仿照例子，练习围绕一个意思来写；积累以“改过”为主题的名言。 1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。 2.学习一些与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。 3.认识汉语一词多义的语言现象。 4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。 5.朗读和背诵4句关于“改过”的名言。 2课时 识字加油站 词句段运用 日积月累 18童年的水墨画 文本分析 本文是一组儿童诗，由诗人张继楼的《溪边》《江上》《林中》三首小诗组成，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童的典型生活场景，展现了儿童生活的丰富多彩以及无穷趣味。 《溪边》一诗生动形象地描绘了儿童垂钓的场景。诗歌先描绘平静的溪水把人影染“绿”，再写水面钓竿上立着一只“红”蜻蜓，这一“绿”一“红”，既是和谐唯美的相互映衬，又是恰到好处的点缀，使画面充满了色彩美感；接下来，描绘了静静的溪水映着柳树、钓鱼孩子的倒影、钓鱼竿、红蜻蜓，空气都仿佛停止了流动，直到鱼儿上钩的一刹那，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，画面顿时变得生机盎然。这一静一动的结合，是本诗的微妙高明之处。《江上》描摹了一群水乡孩子江中嬉戏的欢乐场面。一群戏水的孩子，那样的调皮，像鸭群一样钻入水中，接下来“ ... ...