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课件网) 数学三年级 下册 第四单元 千克、克、吨 第2课时 找规律 一、情景导入 同学们听过曹冲称象的故事吗？由于大象太重，没有那么大的称，无法直接称出大象的重量，这时曹冲想到了一个办法，将大象赶到一只船上，等船平稳后，在船上沿水划上记号，然后将大象赶下船，在船上装上石头，待水刚好与记号相平，这时称出石头的重量就是大象的重量。大象的质量能不能用千克或克来作单位，为什么？ 不能，因为大象太重了，用千克或克不合适。 那么我们应用什么单位来表示大象的质量较合适呢？这节课我们就来研究这个问题。 1吨有多重 大象的质量能不能用千克或克来作单位，为什么？ 二、探究新知 认一认，说一说，1吨大约有多重？ 你从这几幅图中，你对“吨”这个质量单位有哪些认识？ “吨”是一个很大的质量单位。 重1千克的物体在我们手上已经感觉很沉了，你知道1吨里面有多少个1千克吗？ 1吨＝1000千克。 如果每个同学约重25千克，那么多少人约重1吨？ 40人 桥梁承重50吨，吊车能吊8吨重的物体，电梯限重1吨。 你还能说说生活中的哪些地方用过“吨”吗？ 前面我们学习了三个质量单位“千克”“克”“吨”，我们也感受到了它们的大小，对于重的物体，我们用什么单位？对于较轻的物体，我们会用什么单位？ 对于较重的物体，通常用“吨”作单位，对于较轻的物体，就用“克”或“千克”。 一卡车货物重3（ ） 一桶食用油重2（ ） 一支牙膏重50（ ） 一头牛重250（ ） 填上合适的单位（克、千克、 吨 ）。 克 千克 吨 千克 三、巩固练习 1.读一读，填上合适的单位（克、千克、 吨）。 今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了1（ ）苹果和1（ ）梨，还买了一个50（ ）的煮鸡蛋。 克 千克 千克 9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子：一头狮子大约重350（ ）吧，大象最少也有2（ ）重吧，会说话的鹦鹉重约95（ ），大水牛也少说也有450（ ）重。参观完动物园，我们高高兴兴地回家了。 克 吨 千克 千克 2.数学故事。 280+220+250+300+230+250+270+350 =(280+220)+(250+250)+(230+270)+300+350 =500+500+500+300+350 =1500+300+350 =1800+350 =2150(千克） 答：这头大象有2150千克。 四、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？
