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课件网) 第五课 研究生物 复习课件 知识梳理 主题 知识点 研究生物 科学探究一般过程 提出问题、建立假设、设计研究（实验）方案、收集证据、解释证据并形成结论、评价等。 知识梳理 主题 知识点 观察 什么是观察？ 观察是有目的、有计划、有方向、比较持久的知觉。它是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，是知觉的一种高级形式。 观察技巧 1.按时间顺序进行观察，可以了解事物发生、发展和变化的过程。 2.按照由整体到部分的顺序观察，便于全面地了解事物的整体状况。 3.借助仪器，可以观察到肉眼看不清或看不到的事物或现象。 知识梳理 主题 知识点 观察 观察的注意事项 1.科学观察是认识科学事实、发现科学规律的基础。 2.观察的基础是，要对探究自然现象有浓厚的兴趣。 3.观察要有目的，并且要按照一定的步骤进行。 4.观察要认真、仔细，并及时记录下观察到的现象。 5.在观察的过程中，不放过任何出乎意料的细节。要真实地报告观察结果，不迷信前人的结论。 知识梳理 主题 知识点 假设 什么是假设？ 当科学家还不能揭开自然奥秘的时候，他们经常在已有知识和经验的基础上，提出合理的猜想或预言。这些猜想或预言还需要通过实验来证明是否正确。我们把这种猜想或预言称为假设。 怎样进行假设？ 1、要在已有知识和经验的基础上提出假设。 2、假设要有依据，不是胡猜。 3、要设计实验验证假设。 4、要记录实验现象，并对结果进行分析。 知识梳理 主题 知识点 假设 假设的注意事项 1.提出假设可以使探究的目标更具体。 2.假设的基础是已有的经验和知识。 3.假设并不一定都是正确的。 知识梳理 主题 知识点 实验 什么是实验？ 实验是人们认识自然和进行科学研究的常用方法。根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识事物的现象、性质以及规律。 实验的分类 模拟实验、对比实验。 在做对比实验时，我们要注意哪些问题？ 实验要遵循公平原则，每次只能改变一个变量，对于不变量要控制好。 知识梳理 主题 知识点 实验 实验的注意事项 1.科学实验可以帮助我们揭开自然之谜。同一个实验可以有不同的实验方法。相同条件下的实验结果才具有可比性。 实验中的多角度思考有时可以导致重大发现。 2.要真实地报告实验现象。 当实验中出现与假设或者要验证的结论不相符的情况时，要敢于对假设或者要验证的结论进行质疑。 1. 前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（B） A.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C.阴暗潮湿与明亮干燥D.明亮潮湿与明亮干燥 课堂练习 2. 为证明黄柿叶片变红与温度变化的关系，需将黄柿盆景放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是（D） A观察法B.调查法C.测量法D.实验法 课堂练习 3.以下是某同学探究蚂蚁食性的步骤，属于科学探究过程中作出假设步骤的是（B） A.步骤1：发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？ B.步骤2：根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁爱吃甜食 C.步骤3：在一个培养基的两端分别放少许盐和糖，放进蚂蚁进行探究 D.步骤4：通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜食的结论 课堂练习 4.下列关于假设的叙述，不正确的是（B）A.假设是对问题的一种可能的解释 B.假设是一种无端的猜测 C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设与实验结果可能一致，也可能不一致 课堂练习 4.简述科学探究一般过程。 课堂练习 提出问题、建立假设、设计研究（实验）方案、收集证据、解释证据并形成结 ... ...
