小学四年级语文（上）《寒假生活》练习四 1、把下面的成语补充完整。 呼（ ）唤（ ） 出乎（ ）（ ） 人（ ）人（ ） 腾（ ）驾（ ） 若（ ）若（ ） 山（ ）地（ ） 神机（ ）（ ） 刀枪（ ）（ ） 未（ ）先（ ） 无（ ）无（ ） 得心（ ）（ ） （ ）（ ）不懈 2、把成语补充完整。 AABB式： 浩浩（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 恍恍（ ）（ ） AABC 式： （ ）（ ）如也 （ ）（ ）欲试 （ ）（ ）无闻 3、根据意思写成语。 （1）归结到根本上。（ ）。 （2）引起别人的注意。（ ）。 （3）能适应各种环境，在任何环境都能满足。（ ） （4）由于 惊慌，一下子不知道怎么办。 （ ） 4、补充成语。 多姿 多 清香扑 热泪盈 突如其 成千上 出乎意 呼风唤 震耳欲 低声细 窃窃私 悄无声 归根结 5、下面加点成语运用不当的是（ ）。 （1）五月的山城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。 （2）有个别学生上网成瘾，可谓是“废寝忘食”，浪费了大好 年华。 （3）高速公路上，南来北往的卡车、公交车，小轿车形影不离。 （4）李晓明的小制作夺冠了，可谓一鸣惊人。 6、选词填空。 果然 居然 偶然 忽然 （1）他（ ）和老师顶嘴，真是太不应该了。 （2）不出所料，这件事（ ）是他做的。 （3）在大街上，我（ ）碰到一个分别已久的朋友。 （4）不知道什么原因，水神共工和火神祝融（ ）打了起来。 7、读短文，回答文后问题。 成语“嫁”给了广告 由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。你有“ 咳”不容缓（药品），我有一“明”惊人（明目器）；你有“默默无纹”（驱蚊器），我有“无可替带”（透明胶带）……， 没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告。并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？ 意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语篡改之后的成语充当广告词， 借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离， 既有广而告之，又易于传 诵，而且颇具中国特色的文化气息。一举多得，焉有不妙？但说并不合适，也自有道理，因为广告词贵在有新意，尤其是在大批广告一股脑全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩（xu）高明时，成语之林也就快成为一片广告词语的木材基地了。 当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法，比如，据某调查表明 ，对于广告语 记忆和传播得最多的人群是中小学生，如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？文化传播的第一层要义，恐怕首先是准确。 （1）请将下列“广告用语”改为正确的成语。 “咳”不容 缓（ ） 一“明”惊人( ) 默默无“纹”（ ） 无可替“带”（ ） （2）调查一下，除了文中的列举以外，还有哪些成语“嫁”给了广告？请写在下面， 并将其恢复原貌、 附参考答案 1、补充成语。风雨， 意料，山海，云雾，隐现，崩裂，妙算，不入，卜知，影踪，应手，坚持， 2、补充成语。荡荡，葱葱，惚惚， 空空，跃跃，默默 3、据意写成 语。（1）归根结底，引人瞩目，随遇而安，惊慌失措。 4、补充成语。彩，鼻，眶，来，万，料，雨，聋，气，语，息，底。 5、(3) 6、（1）居然，（2）果然，（3）偶然，（4）忽然， 7、（1）咳（刻），明（鸣）， 纹（蚊），带（代） （2）电熨斗广告———百衣百顺（百依百顺） 摩托车广告———骑乐无穷（其乐无穷） ... ...
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