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课件网) 人教版八年级下第七章 力 第2节 弹力 1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2.通过观察和实验了解弹簧测力计的结构，并能正确使用。 3.通过实验探究，了解弹簧测力计的原理，掌握弹簧测力计的使用方法。 4.知道弹簧测力计在其弹性限度内形变越大，弹力越大。 1 学习目标 1.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做 。 2.测量力的大小工具叫做 。 3.在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量 就 。 4.弹簧测力计的主要构造是 、 、 、 ———。 1 预学自测 吊环 弹力 测力计 越长 弹簧 刻度盘 挂钩 试一试，想一想 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 1 探究新知 一、弹力： 1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？ 如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？ 回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。 3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 观察思考 用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。 实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。 观察思考 【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？ 4．物体发生弹性形变时： 物体的弹性有一定的限度。 在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越 。 大 弹簧的弹性 。 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。 大 有一定限度 二、弹簧测力计 1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 3．认清弹簧测力计的量程和 分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 实验 练习使用弹簧测力计 （1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 （2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。 （3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1 N、3 N、5 N的位置，感受1 N、3 N、5 N的力。 实验 （4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上， 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉 力F2= 。 （5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。 4．其他形式的测力计 1 课堂小结 1.下列说法中正确的是（ ） A.将一根弹簧拉长，弹簧发生的形变是弹性形变 B.打弹弓利用了橡皮筋的弹力 C.射箭运动员用力将箭射出是利用了人对箭的作用力 D.人在水泥地面上行走时，人的脚会发生形变，水泥地面不会发生形变 B 2.关于弹力，下列说法正确的是（ ） A.不相互接触的物体间也会产生弹力 B.拉力不属于弹力 C.压缩的弹簧能产生弹力 D.物体在发生形变时一定能产生弹力 C 3.测一个大小为8N的力时，在下面所提供的弹簧测力计中，可选用的最恰当的规格是（ ） A.量程为10N，最小刻度值为0.2N B.量程为5N，最小刻度值为0.1N C.量程为15N，最小刻度值为0.5N D.上述三个弹簧测力计都可以用 A 4.课外活动时，两个同学用弹簧拉力器比赛臂力大小，所使用的拉力器是由三根相同的弹簧组成的，结果他们用全力都将手臂拉直了。则（ ） A.手臂粗的同学用的臂力大 B. ... ...
