课件27张PPT。语文·人教版·六年级下目 录设置悬念，导入课文初读课文，了解内容走进诗文总结全文，升华主题设置悬念，导入课文壹长 征 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。 在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天我们要学习的《金色的鱼钩》就是其中之一。 他快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。1.说一说这属于哪种描写方法？ 2.你知道这描写的是谁吗？ 大家都亲切地称呼他为“老班长”。他是一位普通的红军战士，他也是1位英雄，他曾经挽救了3位年轻战士的生命。今天就让我们去认识一下这位老班长。看到这个题目你有哪些疑问？ (1)老班长与金色的鱼钩有什么关系？ (2)为什么说是金色的鱼钩呢？初读课文，了解内容貮1. 请同学们打开课本，我们会发现课文很长，还记得我们过去学过的快速阅读课文的方法吗？2.请同学们用学过的速读方法完整地阅读一遍课文，注意不能仅图快，还要想一想文章主要写了一件什么事，这篇课文可以分为几部分。生字生词认读和面 青稞 搪瓷 弥漫 鱼饵 抽噎 瞻仰 铁锈 喜出望外 三长两短 昏迷不醒 奄奄一息 词语解释弥漫： 瞻仰： 喜出望外 ： 烟尘、雾气、水等充满。 怀着敬意看。 遇到意想不到的喜事而 感到非常高兴。词语解释三长两短： 昏迷不醒： 奄奄一息： 指意外的祸事。 神志昏沉，不省人事。 奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。 课文主要讲了一件什么事？ 表现了红军战士什么品质？ 老班长照顾伤员时，做了哪些事情？ 本文讲了在长征途中，老班长接受党的任务，尽心尽力地照顾好三个伤员，在即将走出草原时，自己却牺牲了。 全文刻画描写老班长为了照顾伤员所做的牺牲和奉献，表现了红军战士终于革命、舍身为人的崇高品质。 什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？ 为什么老班长牺牲后“我”要保留着那生锈的鱼钩呢？谈谈你的理解。品读课文叁 老班长欣然接受了照顾伤员并带着他们走出草地的任务，但眼前就遇到了难题，请大家交流思考一下，他们遇到的难题是什么，并如何解决的？ 难题就是缺少食物。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。 难题就是缺少食物。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。课件28张PPT。语文·人教版·六年级下课文是按照什么顺序来写的？事情发展的顺序主要内容 课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个伤员过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。可分为四个部分：第一部分 （1-2自然段） 写指导员派老班长照顾我们三个病号。可分为四个部分：第二部分 （3-22自然段） 写老班长想方设法给我们弄吃的。可分为四个部分：第三部分 （23-33自然段） 写我们走到草地边缘，老班长却牺牲了。可 ... ...
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