《时间在流逝》教学设计 【教学目标】 知识与技能：引导学生根据各种自然现象和身边的生活常识估计时间，感受时间的存在以及关注我们每天流逝的时间。 过程与方法：经历运用各种方法感受1分钟长短的活动过程，培养学生估计时间的能力。 情感态度价值观：让学生明白时间的长短不以人的意志而改变，时间时时刻刻以不变的速度在不停地流逝的道理，从而培养学生珍惜时间的优良品质。 【教学重难点】 教学重点：感知1分钟时间的长短，感悟时间的流逝，培养珍惜时间的意识。 教学难点：经历从模糊估时到较准确估时的整个探究过程，积累估时的方法，提高估时的能力。 【教学准备】 小组活动：一把剪刀，一张剪纸，一个皮球和一本课外书，一张口算卡，每人一份体验记录单，一份小组评价表。 【教学过程】 一、创设情境 1.播放微视频《春夏秋冬》，你们从中感受到了什么？ 2.板书课题《时间在流逝》 二、认识时间 1.认识时间单位时、分、秒。 2.感受秒的节奏。 3.观看图片和数据。 （1）提问：刘翔如果慢一秒会有什么后果？ （2）学生交流讨论。 4.播放微视频，了解1秒可以干什么。 （1）提问：从图中的数据你体会到了什么？ （2）学生谈感受。 三、体验时间 活动一： 1.出示活动要求，学生细读要求。 2.学生通过剪纸、口算、拍皮球、写字、读书等方式感受1分钟，并完成体验记录单。 活动二： 观看视频《猫和老鼠》，学生谈感受。 学生做瑜伽动作，体验一分钟并谈感受。 3.教师小结：时间没有快慢，时间以不变的速度在流逝。 四、凭借经验 感受时间 1.现在不用看钟或手表，你能知道现在大约是几点钟吗？并且说一说你估计的理由和估计的方法。 2.认识古代和现代计时工具。 五、明白道理?珍惜时间 1.播放视频，学生观看 2.通过观看视频，你有什么感受?? 六、知识巩固 1.填一填 2.辩一辩（认为正确的打√错误的打×） 七、课堂小结 同学们，这节课你们学到了什么？ 八、作业设置 制定一份有效的作息时间表，使时间能合理的利用起来。 板书设计： 时间在流逝 60秒=1分钟 珍惜时间 合理利用时间
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