二力平衡（提高） 【学习目标】 1、知道什么是平衡状态，平衡力； 2、理解二力平衡的条件； 3、会用二力平衡的条件解决问题。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。 （2）实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力 ，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡。 （3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 。 （答出一条即可） 【答案】：（1）不考虑 （2）不在同一条直线上 （3）未校零或两个滑轮的摩擦不同或存在读数误差。 【解析】：（1）实验中选择小卡片，主要为了不考虑小卡片的重力。 （2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，实验中把小卡片转过一个角度，目的是使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反，松手后观察小卡片是否平衡。 （3）在实验过程中，使用测力计进行测量，由于测力计本身未校零或滑轮的摩擦不同或存在读数误差，会造成实验结果误差。 【总结升华】此题主要通过实验来探究二力平衡的条件，首先要搞清二力平衡的条件，明确实验目的，才能够确定好的方案。 举一反三： 【变式1】请判断如图所示的四幅图中的力是否属于一对平衡力，若不是，请说明理由： A图中的力： ； B图中的力： ； C图中的力： ； D图中的力： 。 【答案】A：不是 受力物体不同；B：是一对平衡力；C：不是 不在同一直线上；D：不是 力的大小不等并且力不在同一条直线上。 【变式2】如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力（ ） A．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力 B．茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力 C．桌子的重力与桌面对茶杯的支持力 D．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力 【答案】B 类型二、知识应用 2、如图所示“悬空的磁环”活动中，假设甲、乙、丙三个磁环相同，中间塑料管是光滑的。当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力F1和丙对乙的作用力F2的大小关系是（ ） A．F1小于F2 B．F1等于F2 C．F1大于F2 D．无法比较 【思路点拨】物体处于静止，即平衡状态，所以物体受力平衡，利用力的平衡条件即可解决。 【答案】A 【解析】对乙磁环进行受力分析： 乙磁环受到的向下的力有：竖直向下的重力G、甲对乙的作用力F1；向上的力只有丙对乙的作用力F2。 又因为乙磁环处于静止状态属于平衡状态，它受到合力为零，即F2=G+F1。所以F1小于F2。 【总结升华】比较力的大小，就要对物体进行受力分析，然后根据物体的状态确定力的大小关系。 举一反三： 【变式】 如图所示，一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车，但小车仍静止，则 A．小孩对车的推力大于车受到的阻力 B．小孩对车的推力等于车受到的阻力 C．小孩对车的推力小于车受到的阻力 D．小孩对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定 【答案】B 3、用钢丝绳系着一个重500N的物体， ①当钢丝绳拉着物体匀速上升时，绳对物体的拉力是多少N？ ②当钢丝绳拉着物体悬在空中静止不动时，绳对物体的拉力是多少N？ ③当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是多少N？ 【思路点拨】物体做匀速直线运动或静止时，所受到的力是平衡力，不用关心运动方向。 【答案与解析】①因为物体做匀速上升时，受到的拉力与重力是平衡力，所以F=G=500N； ②因为物体静止时，受到的拉力与重力是平衡力，所以F=G=500N； ③因为物体做匀速下降时，受到的拉力与重力是平衡力，所以F=G=5 ... ...
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