六年级上册科学课件-3.11课改变物体运动状态（课件共13张PPT、音频素材） 青岛版

(课件网) * 第11课 改变物体运动状态 * 物体的运动状态 运动 物体 运动状态 静止 * 为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？ 乘客呢？ 突然刹车时，汽车处于什么状态？ 而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？ 汽 车？ * 通过分析，猜想答案 * 温 馨 提 示 1、要注意安全，防止小车落地，不要碰到同学。 2、一定掌握好小车的运动方向，不要开得太猛。 3、要认真观察实验现象，及时填写实验记录表。 4、实验结束，收拾好实验材料，放在桌面中间。 * 以上实验说明了什么？ 运动的物体具有保持它 原来运动状态的属性。 * 温 馨 提 示 1、击打棋子时要稳、准、快，但不可用力过猛。 2、操作过程中一定要注意安全，以免打伤同学。 3、实验过程中要认真观察，并且做好实验记录。 4、实验结束，收拾好实验材料，放在桌面中间。 * 以上实验说明了什么？ 静止的物体也具有保持它 原来运动状态的属性。 * 实验结论：什么是惯性？ 物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。 所有物体都具有惯性。 * 惯性与我们的生活息息相关 跳远时运动员先要助跑，使他的速度比较快，跳起来后由于惯性，要保持原来比较大的速度，这样就跳的比较远. * * 惯性也会给人们带来危害 遵守交通规则，注意交通安全，珍惜个人生命！ * 这节课，你有哪些收获 运动 物体 惯性 应用 静止 （1）所有物体都具有惯性，那么什么样的物体惯性大，什么样的物体惯性小？请大家课下继续研究！ （2）在我们的生活中，人们经常需要改变物体的运动装态，请同学们课下找一找，并且试着做一做！