教科版三下第一单元第3课 《直线运动和曲线运动》习题 填空题 运动的物体会有_____的路线。（填“相同”或“不同”） 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为_____和_____。 图中锯木头时，锯刀的运动属于_____运动。 像小球从高空落下_____、_____等物体的运动属于直线运动。 运动共有四种类型，分别是_____、_____、_____、_____。 树上的苹果熟了落下来，苹果的运动类型是_____；纸风车的运动类型是_____；在地面上拍着的皮球的运动类型是_____；荡千秋的运动类型是_____。 易拉罐的滚动包含运动方式有_____和_____。 骑自行车在道路上前进时，从整体看，自行车的运动方式是_____；从局部看，自行车把的运动方式是_____；脚蹬的运动方式是_____；车轮的运动方式是_____。 判断题 我们走路时只有直线运动这一种方式。（ ） 马路上行驶的车辆都是做直线运动的。（ ） 根据运动路线可以把物体的运动分为直线运动和弧线运动。（ ） 青蛙跳跃时是做曲线运动的。（ ） 拨动橡皮筋属于直线运动。（ ） 在地上滚动的皮球同时有平动和转动这两种方式。（ ） 运动的形式只有一种。（ ） 在斜坡上滑动的木头是直线运动，小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹来看属于曲线运动。（ ） 选择题 下列物体的运动路线属于摆动的是（ ）。 B. C. 下面小朋友玩的游戏中，铁环所做的运动是（ ）。 往返运动 B.振动 C.转动 下列物体的运动属于直线运动的是（ ）。 A.滑板运动 B.下落的水滴 C.飞舞的蝴蝶 如图，玩具车正确的运动路线是（ ）。 B. C. 打羽毛球球时，羽毛球在空中的运动是（ ）。 A.直线运动 B.曲线运动 C.振动 画图题 两位同学做实验，分别在直线轨道和曲线轨道用A球击中B球，请你画出B球的运动路线。 有一些物体的运动包含了两种或两种以上的运动方式，你能试着连一连吗？ 汽车前进 鸟类飞行 直线运动 曲线运动 摆动 参考答案： 一、 不同 直线运动 曲线运动 直线 滑滑梯 打台球 移动 振动 转动 摆动 平动 转动 振动 摆动 转动 平动 平动 摆动 转动 转动 二、 × × × √ × √ × √ 三、 C C B C B 四、 五、 汽车前进 鸟类飞行 直线运动 曲线运动 摆动 教科版三下第一单元第3课教学设计 课题 直线运动和曲线运动 单元 一 学科 科学 年级 三 学习 目标 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 用图示记录物体的运动路线。 观察、描述并判断物体的运动形式。 乐于探究物体的运动形式。 愿意和同伴合作探究，能认真观察实验现象。及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。 体验生活中的物体运动更多是直线运动和曲线运动的结合。 重点 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 难点 观察、描述并判断物体的运动形式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜导入，十字路口架座桥， 桥上桥下车快跑， 红绿黄灯全不用， 各行其道秩序好。 ———（打一建筑物）谜底：立交桥 （观看视频资料） 学生自由回答。 激发学生兴趣。 讲授新课 聚焦：运动的物体会有不同的路线。这些车的运动路线有什么不同？ 在纵横交错的立交桥上，车辆运动路线的不同。出示图片，图中的A、B两辆车运动路线不同，一个是沿着笔直的道路行驶的，另一个是沿着弯曲的道路行驶的。 探索：观察并描述下面这些物体的运动路线。 过山车经过弯道时，运动路线是一条曲线。 击中黄色球时，其他球会向四面八方运动，每个球的运动路线都是一条直线。 电梯启动时，会向上或向下运动，运动路线是一条直线。 老鹰在天空盘旋，不断改变方向，它的运动路线是一条曲线。 树上自然掉落的苹果，是垂直向下的，它的运动路线是一条直线。 结论：过山车、老鹰的运动路线是一条曲线；台球、电梯、掉落的苹果的运动路线是一 ... ...
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