课件11张PPT。第 5 课时 十 几 减 7、6问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？ 口算11－9＝ 11－8＝ 13－9＝ 16－9＝ 12－8＝ 14－8＝ 15－9＝ 15－8＝ 12－9＝ 17－8＝ 14－9＝ 13－8＝ 17－9＝ 16－8＝ 18－9＝ 274347663559898新知导入问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。2. 谁来说说你提出了什么问题？（一）信息提取13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？3. 你能根据提出的问题列式解答吗？13－6＝□13－7＝□一共有13条金鱼。3新知讲解（二）解决问题反馈1：13－6＝76＋7＝1313－6＝7问题：说说你是怎么算的。想 加破 十连 减1.计算十几减7、6时，可以用“破十法”，把十几分成10和几，从10里面减去要减的数，再加上剩下的数就是得数。 2.计算十几减7、6时，还可以用“平十法”，先把减数分成与被减数个位上的数相同的数和另一个数，再用被减数连续减去这两个数。 3.更直接、更简便的方法就是“想加算减法”，因为减法是加法的逆运算。课堂总结1. 摆摆，说说，算算。8 66 86 77 6课堂练习2. 算一算。问题：边算边思考，你有什么发现？179815691697课堂练习3. 每人要跳15个。问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）你能提出一个问题，并解答吗？1.红红跳了多少个？2.明明还要跳多少个？15－8= 715－7= 83.小青还要跳多少个？15－6= 9谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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