军民团结一家亲 教学设计 教学目标： 1、学会演唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，体会歌曲的坚定和热烈的情绪，进而体会革命战争期人民的革命热情。2m 2、能够分别用柔和、抒情的，以及刚劲、有力的歌声演唱歌曲。 3、了解舞剧知识。 4、哼唱乐曲的主题，记忆主题旋律，并感受乐曲主题的情绪。 教学重难点： 1、观看红色娘子军片段了解并感受舞剧音乐的作用。 2、学会演唱《军民团结一家亲》。 教学方法： 情境法 、 尝试法 、 欣赏法、 讲解法 教学过程： 一、导入新课 同学们，你们好！老师今天给你们介绍一支特色的革命队伍，第二次国内战争的时候，在美丽的海南岛，有一支由一百多位女性组成的革命队伍，人们称她们为“红色娘子军”。她们在党的领导下出色的完成了各项任务，建立了许多的丰功伟绩。后来音乐家和舞蹈家根据这个故事创作了一部舞剧，下面我们一起欣赏一个片段。 二、《女战士和炊事班长的舞蹈》 1、播放视频《女战士和炊事班长的舞蹈》。 师：同学们知道这是什么舞蹈形式？ 生：芭蕾舞。 2、舞剧音乐知识（多媒体展示） 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,综合音乐、戏剧、美术和文学等艺术形式，表现特定的人物和戏剧情节的舞台表演艺术。舞剧的整个创作过程包括编剧的构思和编写舞台脚本，作曲家根据舞剧的内容和风格创作音乐，指挥家对音乐进行处理，编导设计舞蹈并组织指导演员排练，加上布景、灯光、服装、道具及人物造型等，最后在舞台上合成演出。 3、舞剧的产生和发展（多媒体展示） 16--17世纪的古典舞剧，统称芭蕾，是以民间舞蹈为基础，只在宫廷演出，后来进入剧场，常穿插在歌剧和各种戏剧中。到19世纪初，舞剧才发展成一种独立的艺术，创造了足尖舞的技法，并有一套完整的训练方法。在舞剧中，音乐与舞蹈高度结合，互相依赖，相伴揭示戏剧的内容。 4、欣赏乐曲第一主题。 师：让我们来熟悉乐曲的第一主题，听听这段主题是用什么乐器演奏的？学生聆听欣赏乐曲一部分。 师：乐曲引子以后接着就出现了以单簧管二重奏形式演奏的欢快活泼的“女战士”主题。 5、复听第一主题。 非常有特色，音乐轻快、活泼、幽默、风趣。 6、欣赏乐曲第二主题。 师：听辨这段主题，说说这段音乐的旋律有什么特点？ 师：这段音乐由大提琴和大管奏出了较为舒展的旋律，和第一部分的主题形成了对比。请我们再来欣赏一遍。 7、复听第二主题。 这段音乐形象生动、活泼有趣、流畅悠扬、潇洒明快。 三、《军民团结一家亲》 播放视频《军民团结一家亲》。 2、学唱歌曲《军民团结一家亲》。 师：今天我们就来学唱其中的选曲《军民团结一家亲》。 3、随琴学唱歌曲。 4、师：同学们已经学会了这首歌曲，那么思考一下这首歌曲的音乐情绪是怎么样的？我们应该用怎样的感情才能演唱好这首歌曲，表达作品的感情？ 生：音乐情绪是铿锵有力的，节奏鲜明，具有进行曲的风格。我们应该用充满勇敢坚强的感情来演唱这首歌曲。（学生回答完问题后，根据他们的理解重新演唱歌曲）。21世纪教育网版权所有 四、总结： 通过本节课学习，我们了解了芭蕾舞剧《红色娘子军》的音乐片段。这是一部经典的艺术作品，这部作品的经典音乐至今还脍炙人口。我们可以利用课余时间观看整部舞剧，丰富我们的情感体验。 ... ...
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