课件18张PPT。19.距离和时间相同距离（60米），比较时间要求： 测量记录选手从起点跑到20米/40米/60米处分别所用时间。器材： 秒表（6个）、卷尺、标志杆（6个）、相同时间（9秒），比较距离要求： 测量记录选手跑了3秒/6秒/9秒的距离分别是多少。器材： 秒表（1个）、卷尺、粉笔 1.使用卷尺时注意安全。 2.小组注意分工与合作： 分工：计时员准时报时；测量员精准测量；记录员及时记录。 合作：计时员、测量员、操作员密切配合。 3.任何测量都存在着误差，测量时四舍五入精确到厘米。 温馨提示：赛车比赛列车时刻表根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估算从家到学校的距离课后拓展相同距离，比较时间： 1. 确定起点，用米尺量出在20cm、40cm、60cm、80cm，并做上标记。 2.选手从起点运动到终点（80cm处） 3.四名学生分别在20cm、40cm、60cm、80cm处计时。 相同时间，比较距离： 1.选手从起点出发 2.计时员每隔十秒报时，操作员及时在对应距离贴上标签。 3.用米尺测量起点到标签处的距离。实验方案：先描点，再连线制定比赛规则小组讨论，你们打算制定怎样的比赛规则？ 思考在你们制定的比赛规则下，怎样判断谁快谁慢？需要哪些测量工具？相同距离（80cm），比较时间相同时间（8s），比较距离要求：记录选手从起点运动到此处需要的时间 要求：记录选手从起点运动到此刻时运动的距离 思考： 借助实验器材你们打算怎样设计实验方案？ 小组是如何进行分工的？ 请把这些写在实验单上。 实验仪器： 相同距离：秒表（4个）、米尺、标签 相同时间：秒表（1个）、米尺、标签相同距离（80cm），比较时间相同时间（8s），比较距离要求：记录选手从起点运动到此处需要的时间 要求：记录选手从起点运动到此刻时运动的距离
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
