2020年南京化学中考题型----微观模型题

2020南京化学中考题型　微观图示题 题型简介： 图示模型可以直观形象地将有关微粒的构成、物质的组成与变化等的微观现象展现出来，使本来很抽象的微观概念具体化、形象化。微观图示题就是指用微观图示模型的方式呈现试题信息，来考查同学们利用相关知识对所建立的微观图示模型进行信息提炼、收集与处理的一类试题。此类题目通过分子、原子模型等图片，生动直观地把物质构成的微粒展现出来，弥补了用语言叙述物质构成时的抽象化，是中考试题的创新题型，它主要考查学生获取和处理信息能力、综合运用所学知识的判断和推理等。 命题趋势： 微观图示题是近几年各地中考的热点题型之一，分值一般在4-6分。这类题的特点就是将抽象的微观信息转化为直观形象的宏观图示，使学生能更加直观地感受微观粒子的存在，从而考查学生辨析各种微粒的能力。在试题中常以选择题、填空题及简答题的形式出现。预测2020年中考中微观图示题仍会出现，分值在4分左右。 考查内容： （1）给出物质的微观模型图，确定物质的化学式及化学式的意义； （2）给出变化前后的微观示意图，书写化学方程式，辨别反应类型； （3）给出容器中的微粒示意图，辨别物质的种类； （4）给出微粒的结构示意图，辨别微粒的种类(原子、阳离子、阴离子)； （5）给出变化前后的微观示意图，考查化学反应的实质及质量守恒定律。 主要题型： 选择题、简答题。考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力，以及能运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。 能力要求： 要求学生具备较强的识图能力，数据读取、处理能力和创新意识，此类题设计的目的在于将抽象问题具体化，使学生对物质的结构和变化的实质有较明确的认识。 知识储备 1．微粒观点的应用就是从物质的微粒性角度来分析解决实际问题。 也就是， 运用分子、 原子或离子等微观粒子的知识来分析解释实际问题。 【例1】我国是世界上第一个在海域成功试采可燃冰的国家，可燃冰主要含有甲烷水合物，用作燃料时反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ） A．可燃冰中只有甲烷 B．可燃冰将成为未来新能源 C．反应的化学方程式为 CH4+O2CO2+H2O D．反应前后的物质均由原子构成 答案：B 解析：根据图例易知A是CH4，B是O2，C是CO2，D是H2O，所以该微粒变化过程既是甲烷燃烧过程。另外该题还考察了物质组成、物质的构成、新能源等知识。可燃冰是近几年新能源的热点，可燃冰的化学式可以记作CH4?nH2O，而n值是不确定的，所以应为混合物；所以A不正确，甲烷、二氧化碳、氧气和水均为分子构成的物质，所以D不正确；甲烷燃烧的化学方程式应为：CH4+2O2CO2+2H2O，所以C不正确，正确答案为B。 2．对微观模拟图，首先应该明确图示的意义，如不同的圆圈代表不同的原子，据此可判断判断微粒的种类，在此基础上可判断物质的种类（如混合物、纯净物、单质、化合物等）。 【例2】下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ） A B C D 答案：A 解析：单质是同种元素组成的纯净物，从图例可以看出C中和D中为单质，化合物是不同种元素组成的纯净物，所以图例A中为化合物，所以A是正确答案，而B的图例中含有三种不同分子，所以为混合物。 3．化学反应的微观模拟图，可直接利用质量守恒定律进行判断，一是注意反应物是否过量（即反应前后是否存在相同的分子），需将过量的部分除开，二是注意图示是否表示已配来的化学反应，如果没配平，应该先进行配平，再确定。 【例3】右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是（ ） A．属于置换反应 B．相对分子质量最小的是NH3 C．生成丙和丁的质量比为1：3 D．氢元素的化合价在反应前后没有变化 答案：C 解析：该题要先“翻译”，即甲为NH3，乙是O2，丙是 ... ...