浙美7下 2鲁讯与美术 教案

鲁迅与美术 一、教学目标 1.初步了解文学和艺术的关系，了解各种艺术的表现形式。 2.用各种美术手法表现鲁迅的作品，并尝试以课本剧的方法探索表现鲁迅的文学作品。 3.进一步了解鲁迅作品的精神及其人格魅力。 4.设计一张封面。 二、重点：了解鲁迅生平事迹，学习鲁迅精神的内涵。了解鲁迅同中国现代版画艺术的关系。学会欣赏、评述版画的主要表现语言和手段，具备综合探索的能力，吸收中国传统的文化艺术。 难点：学习鲁迅精神的内涵。分析欣赏鲁迅及其笔下的艺术形象的特征。培养、提高学生的探索、实践能力。 三、教学过程 1.情境导入，欣赏评述。 （1）教师放映录象《鲁迅》，让学生感性认知鲁迅的形象。 （2）结合学生的学习实际，让学生谈谈对鲁迅的感受和评价。 （3）引入本课的学习，在欣赏评述中归纳鲁迅的相貌特征与精神气质。 （4）发现另一个鲁迅。 2.加深理解，提升内容。 （1）出示课件，欣赏鲁迅的收藏和作品《火鸟》、《猫头鹰》。 （鲁迅很喜欢猫头鹰，有人称先生为中国文化的守夜人。鲁迅曾说：“因为我的言论有时是枭鸣，报告着不大吉利的事，我的言中，是大家会有不幸的。”） （2）鲁迅小时候在读私塾时，“就喜欢有插图的书，并且经常加以描绘。” （3）鲁迅少年时购买的部分画谱 （从鲁迅的自述和别人的文章中可以看到：少年时期的鲁迅对于美术的喜好是出于天性的，而且这一喜好伴随了他的一生。） （4）欣赏《北大校徽》 能说说北大校徽的设计特点吗？ （鲁迅设计的北大校徽，突出了“以人为本”的理念，是“五四”前夜先进知识分子高举民主与科学大旗，对人的价值、尊严、个性与创造精神进行肯定与张扬的表现。简洁的形式诠释着北大的过去、现在与将来，成就了现代标识史上的经典作品。） “过去所出的书，书面上或者找名人题字，或者采用铅字排印，这些都是老套，我想把它改一改，所以自己来设计了。” ———鲁迅 （5）分析《呐喊封面》 暗红的底色如同腐血，包围着一个扁方的黑色块，令人想起他在本书序言中所写的可怕的铁屋。黑色块中是书名和作者名的阴文，外加细线框围住。“呐喊”两字写法非常奇特，两个“口”刻意偏上，还有一个“口”居下，三个“口”加起来非常突出，仿佛在齐声呐喊。鲁迅只对笔画作简单的移位，就把汉字的象形功能转化成具有强烈视觉冲击的设计元素。 （6）分析《引玉集》苏联版画集 版画家们的姓名被横排置入中式版刻风格的“乌丝栏”中，和左边竖写的“引玉集”三个大字相映成趣。圆形阴文的“全”字将方形构图打破，红底黑字的方框顿时便活络起来。封面最左边有一黑色边线，漫过书脊，充满整个封底。红与黑、与封面的白底形成强烈对比，是中国出版物的经典用色。 （7）分析《木刻纪程》、《三闲集》、《二心集》、《心的探险》、《桃色的云》等封面设计。 请你说说鲁迅的书籍装帧设计有哪些特点？ 3、巩固新知，课外拓展 设计特点 A、 以字为主 变化无穷 B、 简单 大气 内涵丰富 C、 讲究构图 巧妙组合 D、 熟悉材料 印制技术 E、 “书卷气”与“民族味” F、 注意整体设计 4、作业练习 1、在网络、书籍等载体上搜集和鲁迅有关的美术资料资料 2、对自己的美术本进行封面设计 3 ... ...