课题：第一单元《用方程解决问题》 学校：_____ 班级：_____ 姓名：_____ 学习目标： 1、我会利用方程来解决实际问题。 2、我能准确找出题中的等量关系，并根据等量关系列出方程。 学习过程： 一、自主学习 1、 知识链接。 解方程，并进行验算。 x + 5.7 = 10 x ÷ 4 = 2.7 说出下面各组数量之间的关系： （1）男生人数、女生人数、男女生的总人数。 （2）原有台数、卖出台数、剩下台数。 （3）付出钱数、买商品的钱数、找回钱数。 （4）原有书的本数、借出本数、剩下本数。 2、我会预习。 阅读课本10页第一个红点的内容，回答下列问题。 （1）从图中可以获取哪些信息？ （2）根据了解到的信息，求“白鹭有多少只？”这个问题中有哪几个关键的数量？ 写出它们之间的数量关系： （3）根据数量关系，我会列方程解决这个问题。 阅读课本10页第二个红点的内容，回答下列问题。 求黑天鹅有多少只？根据题意，我能找出等量关系： 根据等量关系，我会列方程解答。 思考：在解决问题中，我们将未知数设为（ ），再根据题中的（ ）列出方程解答。 二、合作探究 思考:列方程解决问题时需要注意什么？ 列方程解决问题时要注意： （1）弄清题意，设（ ），一般用x表示； （2）找出题中（ ）关系，列出包含x的等式； （3）解方程； （4）检验，写出答案。 三、班级展示 1、各小组将本组的解题方法和计算过程向全班同学汇报。 2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。 四、梳理拓展 说一说本节课你有什么收获。 (温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈。) 五、达标检测 1、完成课本11页第1题和13页第3题。 2、列方程解决问题。 （1）制作一个面积是2400平方厘米的长方形纸板，如果宽是40厘米，长应是多少厘米？ （2）某商店运来红糖12吨，白糖的吨数是红糖的3倍，运来白糖多少吨？
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