中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 3、弘扬优秀家风 课时 2-1 日期 教学目标 1、知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。 2、了解《朱子家训》的主要内容，知道《朱子家训》是将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表现出来，其中有很多内容，对今天家庭教育有一定的指导作用。 3、知道我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。 4、学习先辈们的书信，从中体会优秀的家风，知道正是这些为国家为民族不计得失的精神，铸就了我们伟大的民族之魂。 教学重点 引导学生探寻中华民族的优秀家风，懂得正是这些优秀家风铸就了我们伟大的民族之魂。 教学难点 学习探究中华民族的优秀家风，体会蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。 教学准备 多媒体课件，课本插图，访谈记录表等等。 预习要求 1、查阅《朱子家训》的有关内容，摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言。 2、查阅资料，了解我国古代家训中的名言警句。 3、对家长做一次访谈，了解我们自己家有哪些家风，这些家风中蕴含着哪些传统美德。 教学过程 旁注 一、导入新课 1、出示名言： 站如松，坐如钟，行如风。 食不言，寝不语。 2、学生自由读一读，初步了解这两句名言的意思。 3、教师引导：同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行如风”，还教育我们要“食不言，寝不语”，你们知道这些都是什么吗？（是家训）。 4、那么，什么是家训呢？家训又是怎样形成的呢？有哪些作用呢？今天我们就来探讨学习这个方面的问题。 板书课题：3、弘扬优秀家风 二、探寻优秀家风 1、什么是家风？ 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。 2、家风主要表现为什么？ 家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词语、一句话、一个故事、一段记忆……都是家风的载体。我们前面说的两句名言就是一句话，是家风的载体。 3、探寻优秀家风 教师引导：同学们，五（2）班同学以“荟萃家风”为主题，开展了学习成果交流活动。三个小组分别从不同角度展示了学习体会。下面，我们一起去看一看。 第一组：涵养德行 （1）教师引导：第一小组以“涵养德行”为主题展示了小组的学习成果，让我们来看一看第一小组展示了哪些学习成果。 （2）出示《朱子家训》这本书的图片，引导学生看一看，认识到这是一本书，叫《朱子家训》。 （3）同学们，你们了解《朱子家训》吗？谁来介绍一下《朱子家训》？ 《朱子家训》将中国几千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表达了出来，其中很多内容已经成为今天家庭教育的座右铭，有些内容对我们小学生的生活也有一定的规范和指导作用。 （4）那么《朱子家训》这本书中有哪些令人印象深刻，含有深刻道理的名言警句呢？ 出示课本16页来自《朱子家训》中的两句名言： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易， 半丝半缕，恒念物力维艰。 学生自由读一读，说一说自己对这两句话的理解。 （5）除了这两句名言之外，同学们还对《朱子家训》中哪些句子印象比较深刻呢？请将自己课前摘抄的《朱子家训》中的名言拿出来，与同学们分享分享，并说一说自己的感悟。 （6）学生分小组交流，说一说自己在《朱子家训》中摘抄的印象最深刻的一句名言，并说一说自己的感悟。 （7）小组推选代表在全班交流，教师相机展示学生摘抄的印象最深刻的名言，引导学生一起读一读，一起感悟这些名言。 宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。 祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。 施惠无念，受恩莫忘。 自奉必须俭约，宴客切勿流连。 读书志 ... ...
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