统编版三年级语文下册同步练习1.古诗三首（有答案）

人教部编版三年级语文下册同步练习 1.古诗三首 一、看拼音写词语。 yuān yānɡ? lú?yá? xiǎo?xī méi zi? jiǎn shǎo róng huà ēn huì cháng duǎn chóng shān yàn zi 二、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 杜甫（pǔ fǔ） 苏轼（shì sì） 曾几（zēng zhēng）河豚（tún zhuó） 黄鹂（lí lì） 山行（xíng háng）三衢（qú qù） 蒌蒿（gāo hāo） 三、比一比，再组词。 桃( ) ? ? 蒌( ) ? 芦( ) 泛( ) 逃( ) ? ? 楼( ) ? 户( ) 眨( ) 四、选字填空。 1. 芽 ?????牙 发_____ ?? ?树_____??? ?????刷_____ ? ??_____齿 2. 梅 ?????海 大_____? ??蜡_____??? ?????杨_____? ?? _____水 3. 短 ?????豆 _____小 ??? _____子??? ?????长_____ ??? 黄_____ 五、默写《绝句》。 . . . . . 六、写出下面加点词的意思。 1．迟日江山丽 迟日：_____ 2．泥融飞燕子 泥融：_____ 3．小溪泛尽却山行 却：_____ 4．正是河豚欲上时 欲：_____ 七、下列理解不正确的一项是（ ???）。 A．因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。B．“泥融”在《绝句》一诗中指泥土湿软。C．“却山行”中的“却”是“再，又”的意思。D．“小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。 八、课内阅读 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是_____代诗人_____，描写的是_____时节的景物。，画面景物有动有静，静的景物有_____，动的景物有_____，诗人从这些景物感受到_____到来了。? 2.下列对词语的解释不正确的一项是（ ???）。 A.?芦芽：芦苇的嫩芽??????????????????B.?蒌蒿：一种高大的树木C.?欲上：想逆江而上???????????????????D.?河豚：一种有毒的鱼 3.下列对诗句分析不恰当的一项是（ ? ??） A.?这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。B.?诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。C.?诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。 D.?这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。 九、类文阅读 （一）小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1.选出下列词语在古诗中的意思。 惜：（ ）A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜 尖尖角：（ ） A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬 2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。 泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ） 3.这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？ . （二）游园不值 [南宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1.给下列加点的字选择合适的释义。 （1）游园不值 （ ） A.值得 B.遇到 C.价钱 （2）应怜屐齿印苍苔 （ ） A.应该 B.怜惜 C.可怜 2.这首诗抓住了_____和_____两处景物来表现春天。 3.诗人游园却进不了门，本来是件的_____的事，但他从“_____”（诗句）联想到满园的美好春色，心情也自然而然转为了_____（欣喜 愤怒）。 4.这首诗描写了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？ _____ 答案： 一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少 融化 恩惠 长短 崇山 燕子 二、 fǔ shì zēng tún lí xíng qú hāo 三、桃花 逃跑 蒌蒿 高楼 芦苇 户口 广泛 眨眼 四、1. 发芽?? ?树芽??? 刷牙 ??牙齿 2. 大海? ?蜡梅?? ??杨梅?? 海水 3. 短小 ??豆子??? ?长短 ??黄豆 五、 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 六、1．迟日：春天 ... ...