统编版三年级语文下册同步练习7.鹿角和鹿腿（有答案）

人教部编版三年级语文下册同步练习 7.鹿角和鹿腿 一、看拼音写词语。 lù jiǎo? chí táng? dào yìng xīn shǎng? yún chèn? tàn qì bié zhì dā pèi chuán lái shī zi 二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 匀称（chèn ?chēng）? 不禁（jīn ?jìn） 皱眉（zòu zhòu）? 逼近（bī bí） 配得上（pèi ?pèn） 抱怨（yuàn ?yàn）? 挣脱（zhēng zhèng) 撒开（sā ?sǎ） 三、把下列词语补充完整。 一（ ? ?）鹿角? 一（ ? ?）狮子 一（ ? ?）镜子? 一（ ? ?）腿 一（ ? ?）池塘 一（ ? ?）清风? 一（ ? ?）小溪 一（ ? ?）脚步声 我会查字典，选解释。 “致”：部首查字法应先查 部，再查 画；音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“致”在字典里的解释有①给予；向对方表示（礼节、情意等）；②集中（力量、意志等）于某个方面；③达到；实现；④精密；精细。给下面加点字选择正确的解释。 专心致志（ ） 学以致用（ ） 匀称精致（ ） 致电祝贺（ ） 五、选择正确的词语填在句子里。（填序号） ①倒影 ②倒映 1.鹿摆摆身子，水中的（ ）也跟着摆动起来。 2.鹿忽然发现了自己（ ）在水中的影子:“咦,这是我吗?” ①欣赏 ②观赏 3.他不着急离开了,对着池水（ ）自己的美丽。 4.我站在船栏边,（ ）着这一幕美丽的景色。 六、判断下列句子的朗读语气，将正确答案的序号填在横线上。 A.吃惊 B.自豪 C.抱怨 D.庆幸 1. 咦，这是我吗？（ ） 2. 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（ ） 3. 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（ ） 4. 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（ ） 七、按要求写句子。 1. 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，意思不变） . 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。（用加点的词语造句） . 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写比喻句） . 八、阅读课文片段，完成练习。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中（ ）来（ ）去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再（ ）的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 选择下面的动词填在括号内。 跑 挂 蹦 甩 跳 追 从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“____”在文中画出来。 3.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_____。 4. 鹿认为自己最美的是（ ），最难看的是（ ）。结果，在狮子的追赶中，（ ）差点送了自己的命，而腿却让它狮口逃生。 5. 这个故事告诉我们的道理是（ ）。 A. 美丽只能是长处，不会是短处。 B . 物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。 九、快乐阅读。 松树和杨树 从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。 人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！” 听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。 一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫 ... ...