统编版三年级语文下册同步练习23. 海底世界（有答案）

人教部编版三年级语文下册同步练习 23. 海底世界 一、我能写词语。 ? níng jìng wēi xiǎn qì guān xùn sù hòu tuì gōng jī tuī dòng hǎi shēn qiè qiè sī yǔ 二、在加点字的正确的读音上打“√”。 警报（jǐng jǐn） 章鱼(zāng zhāng)?海藻(zǎo zhǎo)? 旅行(nǚ lǚ)? 属于（sǔ shǔ） 峡谷(jiá xiá)? 储量(zhù chǔ) 细胞(pāo bāo) 三、我会组词。 底（ ） 险（ ） 攻（ ） 肌（ ） 推（ ） 低（ ） 脸（ ） 功（ ） 饥（ ） 堆（ ） 四、根据意思写出相关的词语。 1.形容声势浩大,气势雄伟。(　　 　　) 2.背地里小声说话。(　 　) 3.形容景色很特别。(　 　) 4.一般多指环境或心情平和安静。(　　 　　) 五、用“”画去括号里不正确的词语。 1. 陆地上的稀有金属(隐藏　埋藏　储藏)量很少。 2. 在大树的深处(隐藏　埋藏　储藏)着一个洞,那是狐狸的洞穴。 3. 山下(隐藏　埋藏　储藏)着丰富的煤和铁。 六、选择正确的说明方法。 打比方 作比较 列数字 1．海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（ ）（ ） 2．有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（ ） 3．海藻的种类很多，有八千多种。（ ） 七、句子七彩虹。 1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 (1)这里采用了　 　的修辞手法。这种修辞手法的特点是　 　。? (2)用相同的修辞手法仿写句子。 . 2.海底的动物常常在窃窃私语。 (1)写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语: 、 。? (2)用“窃窃私语”写一个句子。 　 . 八、根据课文内容填空。 1.“你可知道,大海深处是怎样的吗?”作者采用问句开头有什么作用?(　 　) A.这样更能体现出大海深处的神秘。 B.这样能够引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。 C.这样更有利于我们寻找答案。 2.这篇课文是围绕哪句话来写的?(　 　) A.你可知道,大海深处是怎样的吗? B.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 九、课内阅读。 海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 这段话是围绕哪一句来写的？ 请用“____”画出来。 这段话写了 ____、____、____ 、____ 、____ 和 ____几种动物。 在文中找出下列词语的近义词。 远程—（ ） 忽然—（ ） 旅游—（ ） ?一般—（ ） 你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。 _____ 十、类文阅读 船 底　鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼———?鱼。?鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。 ?鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”———大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。 ?鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 1.在短文中找出下面各词的反义词。 笨拙—（ ） 长久—（ ） 2.按短文填空。 ?鱼的体型 ，行动 ，性格 ，尾巴 。 3.?鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？ ... ...