课题：第五单元《解决简单的实际问题》 学校：_____ 班级：_____ 姓名：_____ 学习目标： 1、学会整理分析数学信息，掌握求比一个数多（少）几的数的实际问题的基本方法。 2、在解决问题的过程中，体验数学与的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 学习过程： 一、自主学习 （一）复习旧知 1、小猫钓了6条鱼，小狗比小猫多钓了4条鱼，小狗钓了多少条鱼？ （1）想一想：谁钓得多，多多少？ （2）用小棒摆一摆，说说你是怎样摆的？ （3）怎样列式子： （4）在这个算式里，6、4、10分别表示什么？ 2、小猫钓了6条鱼，小狗钓了10条鱼，小猫比小狗少钓了多少条？ 用小棒摆一摆，再列算式： （二）自主预习 观察67页情景图，你都知道了那些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 问题一： 问题二： 二、探究新知 1、喜鹊捉了多少只虫子？ （1）想一想，你能用什么好方法表示题意呢？ （2）根据图分析数量关系列出算式： 2、啄木鸟捉了多少只虫子？ （1）用纸条或线段表示数学信息？ （2）分系数量关系，并列式： （3）根据式子说说算式表示的意义。 三、交流展示 梳理拓展 1、我们在遇到问题的时候，要先想清楚什么？ 2、拓展练习：运动会比赛： 射击比赛：小羊射了120环，小牛比小羊多射了28环，小牛射了多少环？ 跑步比赛：小兔跑了265米，比小马少57米。小马跑了多少米？ 四、达标检测： 1、看图列式计算。 _____ 2、解决问题。1．一只羊重多少千克？ 452千克 比长颈鹿轻393千克 3、 (1)已经浇了多少棵树？ (2)一共有多少棵树？
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