1.6《下沉的物体会受到水的浮力吗》课件+教案

课件14张PPT。科学教科版 五年级下石头、回形针、橡皮在水中是沉的，它们有受到水的浮力吗？怎样来测量它们受到的浮力大小？课前讨论井水打水水桶在水中，手比较轻松；水桶离开在水面，手比较累。以石头为例，我们来测量石头在水中的浮力。我们先在空气中测得石头的重力有多大（记为G1）？接着，我们把石头放入水中，测得它在水中的重力（记为G2）。1.G1和G2一样吗？G1>G2。2.说明了什么？石头在水中受到了水的浮力。3.浮力有多大？讨论分析：浮力=F1-F2=G1-G2G1G1F1F2G1=F1G1>F2G2=F2下沉的物体会受到水的浮力吗讨论：下沉的物体受到的浮力大小，与什么因素有关？浸入水中的体积（排开的水量）？探究实验材料：3颗大小不同的石头弹簧测力计若干棉线量杯方法：1.用弹簧测力计测得3颗石头在空气中的重力，并记录； 2.把3颗石头完全浸入水中，测得它们在水中的重力，依次观察排开的水量并记录； 3.计算3颗石头受到的浮力大小，并记录； 4.分析实验数据，得出结论。下沉的物体受到的浮力大小，与什么因素有关？实验结论：浸人水中的体积越大（排开的水量越大），物体受到的浮力就越大；浸人水中的体积越小（排开的水量越小），物体受到的浮力就越小。浸入水中的体积（排开的水量）为什么把石头放入水中，它就下沉了？我们来画一画石头和泡沫块在水中受到的重力和浮力情况。重力浮力重力浮力石头放入水中：浮力<重力，所以它就下沉了。泡沫放入水中：浮力>重力，所以它就上浮了。泡沫块漂浮在水面上，此时浮力=重力。我们可以用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因。浮力小于重力 下沉 浮力大于重力 上浮原理：课堂小练习选择题： 1.沉入水底的石块（ ）。 A.没有受到水的浮力 B.受到水的浮力，浮力等于重力 C.受到水的浮力，但浮力小于重力C解析：浮力小于重力，物体下沉。拓展练习2.沉在杯底的铁球，受到的浮力和重力的关系是（ ）。 A.浮力<重力 B.浮力=重力 C.浮力>重力 3.浮在水面的木块,受到的浮力和重力的关系是（ ）。 A.浮力<重力 B.浮力=重力 C.浮力>重力 4.自重0.5牛的小石块，把它挂在弹簧测力计上并浸没在水中，弹簧测 力计的读数（ ）。 A.等于0.5牛 B.小于0.5牛 C.大于0.5牛 5.把相同体积的木块和铁块放入水中，木块有三分之二浸没在水中，铁 块沉入水底。 ①比较木块和铁块排开的水量，结果是（ ）。 A.木块排开的水量大 B.铁块排开的水量大 C.两者一样大 ABBB②比较木块和铁块受到的浮力，结果是（ ）。 A.木块受到的浮力大 B.铁块受到的浮力大 C.两者一样大 ③把铁块挂在弹簧测力计上，测力计的读数是3牛。把铁块挂在弹簧测力计上后浸没在水中，测力计的读数是2.2牛。铁块在水中受到的浮力是（ ）。 A.3牛 B.2.2牛 C.0.8牛 BC谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 教科版科学五年级下册第一单元《沉和浮》 第6课《下沉的物体会受到水的浮力吗》教学设计 【教学目标】 科学概念： 1.下沉的物体在水中受到浮力并且是可以测量的。 2.下沉的物体浸入水中体积越大，受到的浮力也越大。 3.当物体受到的浮力小于重力时就下沉，当物体受到的浮力大于重力时就上浮。 过程与方法： 设计实验验证“下沉的物体在受到水的浮力”并测量它的大小。 情感、态度与价值观 1.逐步养成用实验证明的习惯。 2.懂得正确记录与分析数据的重要性。 3.体验科学实证的重要意义。 【教学重难点】 重点：1.能设计实验验证“下沉的物体在受到水的浮力”并测量它的大小。 2.分析数据，发现科学规律。 难点：1.设计实验。 2.画物体在水中受到重力和浮力的 ... ...