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课件网) 人教版必修2 第六单元 说课程序 说教材 说教法学法 说教学过程 说教学反思 说课堂板书 说学情 （一）教材分析 启 下 承 上 罗斯福新政 经济大危机 资本主义的新变化 重商主义 自由主义 国家垄断资本主义 新自由主义 经济滞胀 私人垄断 第二次工业革命 工业革命 第三次科技革命 一、说教材 （三）说课标、说目标 课标：列举内容、认识特点、探讨资本主义自我调节机制 目标 1、知识与能力：掌握内容、理解特点、分析影响、评价新政 2、过程与方法：问题导入、自主学习、合作探究、精讲点拨内容、影响、评价 3、情态度价值观：身残志坚罗斯福直面人生、社会、关注民生，积极进取的人生态度。 依据:《课程标准》 （三）说重点、说难点 重点：罗斯福新政的主要内容、实质和影响 难点：对“新政”进行客观全面的评价,对新政实质的理解 二、说学情 1、知识掌握：学习《经济大危机》，了解新政背景。 理论性强（货币理论、价值规律等经济学原理)，需老师精讲点拨。 2、思维能力：具备归纳概括和分析问题的能力。 欠缺历史思维，需要老师进行思维点拨和方法引导。 3、心理发展：积极好动思维活跃、参与意识强； 注意力易分散，教师需运用多种方法激发学生的学习兴趣。 三、说教法与学法 （一）教法 1、学案导学法 2、概念分析法 3、精讲点拨法 （二）学法 1、归纳概括法 2、 合作探究法 四、说教具 教材、教辅资料、多媒体、粉笔 环节三：合作探究—小组展示—精讲点拨 环节二：导入新课 环节四：巩固训练 环节一：课前预习 清查 （5分钟） 环节五：课堂小结 （2分钟） （30分钟） （5分钟） （2分钟） 环节六：作业布置 （1分钟） 独学 对学 学以致用 群学 五、说教学过程 环节一：课前预习 清查 独学 环节二：复习导入 1、20世纪30年代，资本主义世界经济危机对美国产生什么影响？ 资本主义经济危机 农产品价格猛跌 ——— 农民破产 股市崩溃、银行倒闭 ——— 金融危机 企业破产 ———工人失业 失业增加，生活困苦 ——— 社会危机 法西斯势力兴起 ——— 政治危机 1、1882年1月30日富兰克林·德拉诺·罗斯福于出生在纽约。 2、1900年进入哈佛大学，攻读政治学、历史学和新闻学。 3、1913年，威尔逊总统任命他为海军助理部长。 4、1921年8月，罗斯福带全家在坎波贝洛岛休假，在扑灭了一场林火后，他跳进了冰冷的海水，因此患上了脊髓灰质炎症，导致终生残疾，但没有使罗斯福放弃理想和信念。 5、1929年出任纽约州州长（1930年再次当选州长）。 1932年11月作为民主党总统候选人参加竞选，提出了实行“新政”和振兴经济的纲领。 6、1933年罗斯福以绝对优势击败胡佛，终于在成为美国总统。 7、1941年领导美国参加第二次世界大战。 8、1945年4月12日，罗斯福总统病逝。 身残志坚、直面人生、直面社会、乐观豁达，为美国社会进步和世界和平作出巨大贡献！ 【合作探究三】 结合教材, 分析罗斯福新政的影响。指出罗斯福新政的实质。客观辩证评价罗斯福新政。 （小组阅读、思考、合作探究）（学生互学） 环节三：活动探究 环节三：小组展示 （生教生） 【合作探究一】学生阅读教材，指出1933年的美国社会现状。 （能力培养：从教材中提取信息，培养学生的概括能力。） 【合作探究二】讨论思考：假如你是罗斯福智囊团成员,你将给罗斯福提出哪些具体建议去应对危机? （分四小组分别对金融、工业、农业、社会等方面进行讨论） 小组阅读、思考、合作探究。（学生互学） 重点 重点 难点 对学 学生展示 5分钟 A经济危机严重 B胡佛：自由主义政策失败 C罗斯福：“新政”口号赢得美国总统选举 背景 环节三：教师精讲点拨 （师教生） 群学 环节三：教师精讲点拨 （师教生） 群学 ... ...
