2019年秋季期期末教学质量检测八年级语文参考答案 一、积累与运用（1～4小题，每小题3分，共12分） 1.B【解析】A. bīng—bīn；C.zǎi—zài；D.bá—bó。 2.A 3.A【解析】B.句式杂糅，删掉“组成”；C.缺乏主语，“随着”和“使”删掉其中一个；D.语序不当，“坚持”和“始终”调换位置。 4.C 二、说明文阅读（5～8小题，每小题3分，共12分） 5.C 6.B【解析】A.第（3）自然段运用举例子的说明方法；C.圆利针针头细小而尖微大是错误的，应该是针体细小而尖微大；D.鍉针没有治疗热病、痈肿及经络痼痹等疾患的功效。 7.D 8.C【解析】A.与原文的表述相反；B.《灵枢》和《太素》互调位置；D.把十二经脉按照一定的先后顺 序连接在一起。 三、古诗文阅读（9～14小题，共18分） 9.D【解析】体现了她消极的思想是错误的，体现她对美好境界的追求。 10.C【解析】A.况且/将要；B.顽固/必，一定；C.凭借；D.告诉/认为。 11.（1）同“披”，穿着（1分） （2）指草木（1分） 12.（1）文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。（关键词“为”“动”“式”， 被动句式，错一处扣1分，扣完2分为止） （2）子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？（关键词“穷匮”“苦”，语气连贯，错一处扣1分，扣完2分为止。） 13.（1）文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，（1分）体现出周亚夫的治军严明。（1分）（2）在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持作揖”“不拜”形成对比，（1分）体现周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。（1分）（3）出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”形成对比，（1分）表现文帝的贤明、识大体。（1分）（写出其中两处对比及作用即可，共4分） 14.采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，使文章充满了浪漫主义色彩，（1分）突出了故事的主题，反映了古代劳动人民战胜自然的强烈愿望和变革大自然的坚定信念。（1分） 四、古诗文默写（每空1分，共8分） 15．①浑欲不胜簪 ②自将磨洗认前朝 ③无可奈何花落去 ④惊起沙禽掠岸飞 ⑤角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 ⑥此中有真意 欲辨已忘言 五、综合实践（16～17小题，共5分） 16.《中国地名大会》正式亮相央视（2分） 17.法布尔（1分） 《昆虫记》（1分） 科普（1分） 六、现代文阅读（18～22小题，共15分） 18.胖婶和老焉是同一个巷子里的邻居，他们或和谐或不和谐地相处着。（1分）小说赞颂了深厚的邻里 之情（1分），告诫人们邻里之间要像胖婶和老焉一样互相关心、互相帮助。（1分） 19.运用神态、语言描写，（1分）生动形象地写出胖婶因惊讶和过度伤心的样子，（1分）体现了胖婶心地善良、为人真诚。（1分） 20.用“装起”“追”“拍”等动词，（1分）生动传神地写出了胖婶送老焉烧饼时动作的连贯和利落，（1分）表现了作者对胖婶和老焉之间和谐温暖的邻里之情的赞颂。（1分） 21.在对胖婶的刻画上，文章采用了欲扬先抑（先抑后扬）的写作手法。（1分）在日常的邻里相处中，胖婶和老焉的老伴性子不合，经常为一些鸡毛蒜皮的小事闹掰，互不相让，只是抑的部分。（1分）老焉的老伴突发脑溢血后，胖婶又惊又急，伤心难过之余还不忘拿钱、让老焉带烧饼送给老姐，这是扬的部分。（1分） 22.通过写巷子中邻里相处的事，作者赞颂了互相关心、互相帮助、和谐深厚的邻里之情，（1分）赞颂 了人与人之间相处的宽容忍让以及人与人之间无处不在的真情。（1分）告诉人们，我们每个人都需 要关爱，生活也少不了关爱，别人给予我们关爱，我们更应该关心爱护他们，这样世界才会充满爱。 （1分） 七、 作文（50分） 23.作文评分标准： 等 内 级 容 项 目 一（ ... ...
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