水平一 趣味接力跑 一、指导思想： 本课以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则。根据水平一学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心。使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、学情分： 根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学，观察了解，对于低年级学生可以用游戏的形式练习，让学生愿意主动参与进来，在游戏中体会摆臂的重要性，让学生带着他们学习中玩，玩中学习。 三、教材分析： 跑是小学低年级跑的重点教材，是发展跑的最基本内容，对学生改善神经和肌肉系统的功能，发展学生的灵敏、速度、力量和协调素质，促进学生的身心发展具有重要作用。但对学生来说，却是一项单调又枯燥无味的项目，要使学生能够在愉悦的环境中练好此项目内容，教师要注重激发和保持学生的运动兴趣。 四、教学目标： 1、通过本节课的学习，让学生知道趣味接力跑和两个人合作跑的动作方法与要求。 2、通过趣味接力游戏，发展学生基本自然加奔跑的方法，发展学生下肢力量，增强跑的能力。 3、培养学生团结友爱，遵守纪律的优良品质和集体主义精神。 五、教学重难点： 重点：自然地迈开步子向前跑 难点：跑的轻松自然 六、教学方法与手段： 教法：语言导入法、演示法、练习法、激励法等； 学法：观察法、尝试法、游戏法、竞赛法。 七、教学思路： 1、开始部分： 加强学生常规意识，知道本科主题。 2、准备部分 通过游戏热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。 3、基本部分 跑的练习———发展学生自然跑的基本活动能力；接力游戏———发展学生跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质；趣味接力跑———增加乐趣，同时增强合作意识。 4、结束部分 通过放松活动，让学生身心的到放松，教师评价和学生自评。 趣味接力跑教案 年级：二年级?人数：40? 执教：张延梦 ?单位：滨河学校 课型：新授课 教学内容 一、趣味接力跑 二、游戏：愿望成真 教学 目标 1、通过本节课的学习，让学生知道趣味接力跑和两个人合作跑的动作方法与要求。 2、通过趣味接力游戏，发展学生基本自然加奔跑的方法，发展学生下肢力量，增强跑的能力。 3、培养学生团结友爱，遵守纪律的优良品质和集体主义精神。 重点 自然地迈开步子向前跑 难点 跑的轻松自然 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 准 备 部 分 课堂常规 1、集合、整队。 2、检查人数、服装，安排见习生。 3、师生问好。 4、宣布课的内容及要求。 二、准备活动 1、游戏：喊数抱团 2、韵律操 （音乐伴奏） 一、 1、教师鸣哨集合、整队。 2、检查人数、服装，安排见习生。 3、师生问好。 4、向学生宣布课的内容及要求 二、 1、组织并参与学生热身游戏. 2、教师带领做韵律操。 一、 1、集合，配合教师整队。 2、见习生随堂见习。 3、师生问好 4、听老师宣布课的内容及要求。 二、 1.跟随教师一起跑步 2.学生跟随教师口令，有节奏的练习。 一、集合队形： x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o △ 要求：快、静、齐、 二、1、游戏队形 ↙ △ ↘ ↗ 2.韵律操队形 x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o △ 基 本 部 分 一、 1、接力跑： 迅速起动，快摆臂；大腿抬高，脚拔地；返回与下一位右手击掌接力。 二游戏：愿望成真 将学生分成四组站在指定位置，当教师发出口令每排学生的向后开始两手撑地往前爬到花丛后在正面往前爬到愿望树后直线原路跑回，与下一位同学击掌后下一个同学接着跑，先完成的组为胜利。 规则：1、跑回后必须与队友击掌。 一、 1、教师动作完整示范。 2、教师边讲解边示范。 3、口令指挥学生练习 4、教师巡回观察，进行错误纠正。 5、集中纠正易错动 ... ...
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