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课件网) 伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑,因而得出了自由落体定律;瓦特因为有“水开了,壶盖为什么会跳起来”的疑问,发现了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从,提出了地动学说；牛顿因为有“苹果为什么会落地”的疑问,发现了万有引力。这些创造都是从怀疑中来,那么怀疑与学问、创造有什么关系呢?我们来学习顾颉刚的《怀疑与学问》。 顾颉刚 怀疑与学问 1、掌握论证结构：围绕中心论点，如何分层次递进论证。 2、理解论证方法：举例论证法和引用论证法的作用。 3、培养怀疑精神；学习中要敢于怀疑，善于研究。 学习目标 ①议论文的主要表达方式：_____。 ②议论文三要素：_____、_____、_____。 ③论据的类型：_____、_____。 ④常见论证方法：_____、_____、 _____、_____。 ⑤议论文的基本结构： _____、_____、_____。 ⑥论证的方式：_____、_____。 立论 驳论 论点 论据 论证 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 提出问题 分析问题 解决问题 议论文知识回顾 议论 文体知识： 引论 本论 结论 ①举例论证: 使论证具体，有说服力； ②道理论证: 使论证有权威性和说服力； ③比喻论证: 使说理生动形象，浅显易懂； ④对比论证: 突出(强调)了的……观点。 论证方法的一般作用 文体知识： 顾颉刚(1893－1980)，原名诵坤，字铭坚，江苏苏州人，中国历史学家、民俗学家。古史辨学派创始人及代表人物，也是中国历史地理学和民俗学的开创者之一。1920年毕业于北京大学哲学部，长期从事教育工作和历史研究。1949年后曾任中国科学院历史研究所研究员。著有《古史辨》《秦汉的方士和儒生》《三皇考》《汉代学术史略》《史林杂识初编》《孟姜女故事研究集》等。 作 者 简 介 读读写写 检查预习 凶险 xiōnɡ 视察 chá 轻信 qīnɡ 虚妄 wànɡ 盲从 mánɡ 折扣 zhé 流俗 sú 墨守 mò 停滞 zhì 不攻自破 ɡōnɡ 检查预习 字词补充 顾颉刚 jié 程颐 yí 塾师 shú 譬如 pì 腐草为萤 yíng 步骤 zhòu 懒惰 lǎn duò 检查预习 词语释义 视察： 察看，审察【P94】 腐草为萤： 腐草能化为萤火虫。【P94】 尽信书不如无书： 原指完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。【P95】 流俗： 社会上流行的风俗习惯(含贬义)【P95】 虚妄： 没有事实根据的 不攻自破： 形容情节、论点虚谬,经不起反驳、攻击 辨伪去妄： 辨别虚假的并除去不合实际的。 检查预习 词语释义 盲从： 盲目地附和随从。 墨守： 战国时期的墨子善于守城，后表示因循守旧，不肯改进。 停滞： 受到阻碍，不能顺利地进行或发展。 譬如： 例如 学者先要会疑: 者，表停顿。译为：做学问首先要善于提出疑问。 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑： 者，表停顿。 译为：在应该有疑问的地方提不出疑问，不能算是学习了；学习就必须提出疑问。 诵读课文 整体感知 诵读任务：感知文意，并在课文中寻找病句 1.本文标题是中心论点吗?如果不是,中心论点是什么?【书二】"怀疑与学问"是并列短语.但文中论述的并不是二者的并列关系,依据课文内容,说说怀疑与学问有着怎样的关系? 理解文题 标题不是中心论点。 本文的标题只提出了本文议论的问题, 并没有表达作者的观点，所以只是论题。 本文的中心论点是“学者先要会疑”或“学则须疑”，如果用我们自己的话来表达，就是“研究学问必须有怀疑精神”。 做学问的基础是事实和根据，而这些根据不能亲自看到，只能靠传说，而传说的东西不能轻信，必须有怀疑精神。 关系：怀疑是做学问的基本条件，是做学问的前提。二者是条件关系。 2.找出本文的过渡句,说说在结构和内容上的作用。 过渡句：第六段首句“怀疑不仅是消极方 ... ...
