16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件+教学设计+素材

(课件网) 语文部编版八年级下 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 顾拜旦 你认识下面的体育运动项目吗？ 看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动，我们总是热血沸腾。他们身上体现出“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。 奥林匹克精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，去聆听他对奥林匹克精神的解读！ 图片导入 奥林匹克运动会的标志 1、朗读课文，给下面加点字的读音。注音 襁褓( )　萦绕( )　枷锁( ) 拙劣( ) 挚爱( ) 浩劫( ) 奠定( ) qiǎng bǎo yíng jiā zhuō zhì jié diàn 襁褓： 分崩离析： 相辅相成： 自圆其说： 无可指摘： 行将就木： 2、解释下面的词语 背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。 形容国家或集团等分裂瓦解。 指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 指没有什么可以指责的。表示做得妥当。 指人寿命已经不长，快要进棺材了。木：指棺材。 顾拜旦，法国教育家、社会活动家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生涯。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。 3、作者介绍。 顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。 4、背景链接 奥林匹克运动（Olympic?Games），即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期的活动体系。 奥林匹克运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的全面发展，沟通各国人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。 5、了解奥林匹克 1、视频欣赏《奥林匹克运动会》 2、朗读第1段，“五年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？ 明确：“五年前”是指1914年。 这一年世界各国的代表们在法国巴黎庆祝恢复奥林匹克运动20周年。 3、作者认为奥林匹克精神实质是什么？ 明确：和平、自信。 4、作者认为如何才能将奥林匹克精神变成现实？ 明确：大众参与。 1、顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？ 明确：奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。 一是运动员非常享受努力拼搏的乐趣； 二是体育带给人的是美感； 三是体育能振奋人心。 2、作者重启奥林匹克时代的原因是什么？ 明确：（1）“我们来到了历史的转折关头”，人类渴望进步，但又常常误入歧途。 （2）青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。希望通过复兴奥运会来改革教育，从而促进青少年全面、均衡、协调的发展。 可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。 3、顾拜旦以什么样的理念开创了奥林匹克时代？ 明确：把运动功利主义同古希腊留传下来的一呼百应的体育观结合起来。 4、“奥林匹克主义的完美实现”具体指什么而言？ 明确：必须要面向 ... ...