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课件网) 教学目标 导入新课 这个“情”和歌词中“爱”是指情绪吗？ 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间 不，它是一种情感。 我们的情感世界 七年级道德与法治（下） 我们可以做到 知识：了解情绪与情感的关系，情感的种类与作用。 能力：正确驾驭情感，激发情感的正面效应， 价值观：正确的情感观念应该是更多的付出，而不是索取。 擒贼先擒王 重点： 情感与情绪的关系？ 情感的种类？ 难点 情感的作用？ 自主预习 丰富的情感 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活； 同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 情感的丰富性 说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？ 天安门升国旗 钓鱼岛事件 爱国情感 神舟十一号与天宫二号对接 神州十一号航天员 自豪情感 对亲人的情感 瀑布 热爱大自然的情感 日出 探究与分享 你有过以下情感体验吗？ 除了这些情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 正义感———对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜利感———对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜利感。 责任感———对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 情感和情绪是什么关系？ 判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都很激动。这周的升国旗仪式上，我进行了国旗下演讲，这令我心潮澎湃。 情景一 情感 小组讨论 情景二 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 结合上述两个情景，你认为情绪和情感是什么关系？ 知识点一：情感和情绪的关系 情绪 情感 区别 ①是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ②情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 说一说：以下各表达了一种什么情感？ “我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民” 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。--范仲淹 举头望明月，低头思故乡。 爱国之情 忧国忧民之情 思乡之情 基础性情感———安全感 高级情感———道德感 正面情感———爱的情感 负面的体验———恐惧感 混杂体验———敬畏感 知识点二：情感的分类 知识点三：情感的作用 ①满足人最基本的精神需求。 救救我！ 安全感 需要被爱的亲情 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 1、我对张老师的情感有哪些？ 2、这些变化对我学数学有什么影响？ 害怕 给我安全与信任 喜欢数学 ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 一九四九年，身在美国的钱学森，听到了激动人心的喜讯 ― 中华人民共和国成立了！ 这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家，决定放弃一切，早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有 ... ...
