统编版2019-2020年三年级上学期语文期中测试卷 一、基础运用。（100分） 1.看拼音，写词语。 （1）小红和妈妈chuān dài_____整齐，zhǔn bèi_____一起出去lǚ xíng_____。 （2）不知你liú yì_____没有，là zhú_____的huǒ yàn_____一扇就灭。 （3）bào fēng yǔ_____过后，一只zhī zhū_____在爬墙。由于qiáng bì_____混油，它爬到涂有yán liào_____的位置就会掉下来。 2.给划线字选择正确的读音。 中弹( zhōng zhòng)_____???几乎(jī jǐ)_____????阁楼(gé gè)_____ 明晃晃( huǎng huàng)_____??中间( zhōng zhòng)_____???几个(jī jǐ)_____ 骨碌碌(gū gǔ)_____???销息(shāo shào)_____ 3.比一比，再组词。 盖_____????怜_____????铺_____???罚_____ 盆_____???冷_____????捕_____????法_____ 4.先补充词语，再按要求答题。 _____?_____无声 ???糊_____糊_____????摇_____晃_____ （_____面_____方） ???眼_____手_____? （_____上_____下） 争_____恐_____???_____嚼_____咽 ①选词填空：上课了，同学们_____地回答问题。 ②仿照括号里的词语的形式，请再写一个: _____?。 ③含有近义词的词语是_____，请再写一个：_____?。 5.给划线词换个说法，意思不变。 （1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。_____ （2）小朋友的脚，常被那香味勾住。_____ （3）“你在哪儿?”青头急忙问。_____ （4）偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。_____ 6.按要求写句子。 （1）浪花跳跃。(扩句，至少扩两处)_____ （2）用划线的词语写一句话。 ①暴雨一来，河水猛涨，他们便上不成学了。_____ ②电子小狗发出的旺旺旺的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。_____ （3）用修改符号修改病句。 ①爱迪生经过努力，发现了电灯。_____ ②联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。_____ 7.课文内容精彩回放。 （1）我能默写《山行》这首诗: _____，_____。_____，_____。这首诗的作者是_____代诗人_____。 （2）《卖火柴的小女孩》的作者是_____（国家）的作家_____。文中有一句话:谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，句中“美丽的东西”是指_____、_____、 _____、_____?。 （3）《总也倒不了的老屋》这篇童话讲述了老屋先后帮助_____?、_____、_____的故事，可以体会到老屋_____的美好品质。 8.积累运用。 （1）看到秋天硕果累累的景象，我便会吟诵《赠刘景文》中的诗句“ _____，_____ （2）做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。正所谓“_____?，_____?。 （3）俗话说:“一个篱笆三个桩，_____。“生活和学习中，人与人之间应该互相帮助才能做成事。 9.课内阅读。 ??? 秋天的雨，有一盒五(采 彩)缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇( shān shàn)子，扇哪扇哪，扇( shān shàn)走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像枚枚邮票，(飘 漂)哇(飘 漂)哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）用““划去括号中不恰当的字或读音。 （2）写出你平时积累的描写秋天的词语。 _____???_____ （3）用横线画出文中的比喻句，再仿写一句。 （4）用波浪线画出文中的拟人句，再仿写一句。 （5）这段话是围绕哪句话来写的?请用横线画出来。 10.课外阅读。 骄傲的小蚂蚁 ??? 一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”嘛! ??? 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了 ... ...
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