第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展 【课标要求】 1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2.概述“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义现代化建设的重要指导意义。 【重点难点】 1.理解邓小平理论形成的背景和主要内容，认识它对中国的社会主义建设所产生的影响。 2.从时代背景角度，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、主要内容及历史地位。 【基础知识梳理】 一、伟大的转折 1．背景 （1）“文化大革命”结束后，百废待兴。 （2）“两个凡是”的左倾错误，禁锢人民思想。 （3）关于真理标准问题大讨论。 （4）1978年底，中共中央工作会议召开，邓小平发表《 》重要讲话。 2．标志：中共十一届三中全会的召开。 (1)时间：1978年底。 (2)内容①政治上：放弃“ ”的错误方针，将工作重心转移到 上来。 ②经济上，做出了对内 ，对外 的决策。 ③思想上，肯定了关于真理标准问题的讨论，确定了解放思想、开动脑筋、 、团结一致向前看的指导方针。 ④组织上，加强社会主义民主法制建设，确立了以邓小平为核心的中共第二代领导集体。 3．意义 (1)我国的改革开放从此揭开序幕 (2)中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路 一、邓小平理论 （一） 形成过程： 1、酝酿、开端———20世纪70年代末 2、逐步发展、形成--20世纪80年代 ①1982年，中共十二大明确提出“ ”的思想。 ②关于社会主义精神文明建设的理论，强调物质和精神文明要两手抓、两手都要硬。 ③提出科学技术是第一生产力是第一生产力。 ④提出解决台湾、香港、澳门问题的“ ”理论 ⑤1987年10月，中共十三大上系统提出了 ，规定党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的内容做了系统概括，这个理论后来被称为邓小平理论 3、深化、成熟—20世纪90年代 （1）南方谈话 ①背景：1992年初，中国的改革走到了一个关键时期，人们对于中国要不要搞市场经济争论不休。 ②内容：a、深刻的阐明了社会主义的本质即：解放生产力、 、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。b、判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”。c、再次强调了要以经济建设为中心，要坚持党的基本路线不动摇。 （2）中国共产党十四大正式确立了建立 的目标。 （3）中国共产党十五大把 作为党的指导思想并写入党章。 （三）内容： 1. 社会主义的发展道路：建设有中国特色的社会主义道路。 2. 社会主义发展阶段：我国还处于社会主义初级阶段。 3. 社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。 4. 社会主义的发展动力：改革。 5. 社会主义建设的外部条件：和平与发展。 6. 社会主义建设的政治保证：强调坚持四项基本原则。 7. 社会主义建设的战略步骤：三步走战略。 8. 社会主义建设领导力量：中国共产党 9. 社会主义建设依靠力量：人民。 10. 社会主义本质：解放发展…消灭…消除…实现… 11. 在祖国统一问题上：一国两制。 （四）历史意义：（精髓： 、 ） 1.邓小平理论第一次比较系统地初步回答了 的跟本问题，为我们建设社会主义指明了方向。 2.是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 二、“三个代表”重要思想 1、背景：世纪之交，中国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。新时期，中国共产党面临着 的新问题。 2.创立过程： （1）2001年，江泽民第一次完整地概括了“三个代表”重要思想。 （2）2002年中共“十六 ... ...
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