教科版小学科学四年级下册第二单元 《花、果实和种子》教学设计 一、教材分析 《花、果实和种子》是教育科学-出卷网-出版的小学科学四年级下册第二单元“新的生命”第三课的内容。 本课一方面通过对花的专题观察活动的开展，自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察；另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法，来学习这一部分的知识，体会科学学习的方法和规律。这一课的内容包括三个方面： 1.雄蕊和雌蕊。在这一部分中，学生将要观察几种花的雄蕊和雌蕊。根据雄蕊和雌蕊可能具有的功能，观察雄蕊花药里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱头是否有粘性。 2.给花传粉。学生用棉签接触雄蕊，亲眼看到棉签粘满花粉的情景，感受昆虫传粉的作用。 3.油菜的果实和种子。学生观察油菜的果实和种子，并按照生长顺序进行排列，进一步探讨油菜果实的成长过程。 二、学生分析 四年级的学生正处于身心发展的重要时期，对身边的事物充满好奇心，有一定的知识经验。学生对各种常见花并不陌生，但对花的构造和各部分特点没有仔细研究过，对果实和种子的形成更没有认真探究和思考。所以教学时，要根据班级学生实际，从引导学生观察入手，仔细研究雄蕊和雌蕊的构造，探究传粉受精的过程，研究孕育生长的情况，并通过课件演示的方法，验证学生的猜想推测，变抽象为直观，帮助学生在自主探究、讨论验证的基础上建立科学概念，形成学习方法。 三、教学目标 知识与技能： 1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。 2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。 过程和方法： 1.进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。 2.按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。 情感、态度与价值观： 1.保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。 2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。 四、重点难点 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造。 难点：花与果实和种子的关系。 五、课前准备 教师准备：有关植物传粉、受精、果实生长顺序的课件。 小组准备：放大镜、镊子、棉签、白纸、百合花、油菜果实。 六、教学过程 （一）、激趣导入 师：同学们，上课! 师：时间来到六月，百花争艳，小蜜蜂也忙碌起来。有只小蜜蜂迫不及待地想带大家去一个地方，我们跟随它去看看？ 【播放视频】 师：这是哪里，你发现了什么？ 生：七楼植物园，番茄、茄子、辣椒结果了。 师：原来，蜜蜂想要告诉大家一个好消息，我们植物园种的番茄、茄子、辣椒结果啦。可是，开花结果，花与果实究竟存在着怎样的关系？这节课我们就来学习本单元第三节《花、果实和种子》，一起来探索植物结果的奥秘。 【板书课题】 （二）、雄蕊和雌蕊 师：植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。回忆一下，花的哪部分结构与果实和种子的形成有直接的关系？ 生：花蕊/雄蕊、雌蕊（类比男性能不能生宝宝） 师：所以我们首先得了解雄蕊和雌蕊的知识。 师：今天老师特地为大家准备了百合花，它的花蕊特别明显，观察起来十分方便。想想我们需要解剖这朵美丽的百合吗？ 生：师生交流无需解剖，只需借助放大镜仔细观察即可。 师：观察百合花时，由组长手持百合，从外部雄蕊再到内部雌蕊，在观察雌蕊时一名同学可轻轻拨开旁边的雄蕊即可观察到雌蕊的整个部分。观察要有记录，小组一边观察一边用简单的图把雄蕊雌蕊的结构画下来。另外，你们很容易发现百合花有很多颗粒，它们来自哪儿呢，仔细找找然后轻抖在绘制完的记录单上继续观察。 师：放大镜和记录单已经放在小组实验框中，坐姿端正，教师根据表现依次请各组小组长领取百合花进行观察。 【学生观察，绘制简图】 【板书花蕊】 ... ...
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