北京五中《2020年历史新课标老教材新高考如何应对？》课件 （106ppt）

(课件网) 新课标 老教材 新高考如何应对？ —2020年高考历史命题刍议 （2020.2 北京） 2019年高考文综历史概况 （一）2019考试中心命题（4）： 文综甲卷（二卷 11省区） 陕甘宁青新、黑吉辽、蒙 、渝藏 文综乙卷（一卷 10省） 山西河北山东河南安徽 湖北湖南江西福建广东 文综丙卷（三卷 4省区） 广西 云贵川 单科历史卷：海南 （二）2019年自主命题（5） 文综卷 北京天津 浙江 单科历史卷:上海 江苏 总计：4+5=9 2020年新高考“新”在哪？ 一、2017版课程标准和统编本历史教材 强化历史学科核心素养 建立历史学科教材体系 构建历史学科学术体系 选取历史事实权威依据 2019.8———2020.1 北京、济南国家级培训班 高中课标和统编教材编者 相关考试机构人员 （一）高中历史教材是国家事权， 历史史实的选取必须有权威依据。 编写组成员参加历史教材编写，是根据自己的学术专长 ，按照国家和课标要求编写高中历史教材，这不是个人行为 ，尤其不是个人的学术行为，不能强调个人的学术观点。 编 写组成员来自不同的教学和科研单位，有各自的学术经历和 学术观点，对于历史事实的选取与解释，不能仅凭个人的学 术见解，必须有权威的依据。 习总书记说：“历史就是历史，历史不能任意选择，一 什么叫权威依据？ 我们理解： 1、中央五位领导人的重要思想 毛泽东依据马克思主义与中国革命实际相结 合创造的中国革命的理论以及他对中国历史的理论性论述 邓小平理论中关于改革开放和中国特色社会主义的论述 江 泽民关于“三个代表”的重要思想， 胡锦涛关于全面协调可 持续发展的科学发展观， 习近平总书记关于新时代中国特色 社会主义的一系列重要论述， 2、中共中央文件对若干历史问题 的决定， 3、以及经中央批准的权威的历史读本和经过学术界检 验的重要学术著作，高中历史教科书必须遵循。 高中历史教科书依据了这些，就作到了有权威依据，就可以 体现国家意志，就符合了国家的要求。 （二）高中历史教科书，建立高中历史 教科书的学科体系。 通史 规定为必修课，是普通高中学生的共同基础教育课程，专题史类规定为选择 性必修课。全套书共5册。 通史即《中外历史纲要》上下两册，上册为中国 通史，下册为世界通史，是历史学的基础知识，规定为必修课。 选择性必修三册，分别为 选择性必修1《国 家制度与社会治理》、 选择性必修2《经济与社会生活》、 选择性必修3《文化交流与传播》 （三）高中历史教材把五个核心素养融入历史史实的叙述中。这是建设高中历史 教科书学术体系的核心。 课程围绕培养学生 唯物史观、 时空观念、 史料实证、 历史解释 家国情怀 等历史学科五个核心素养，引导学生树立正确 的世界观、人生观、历史观，切实落实立德树人的根本任 务。 适当拓展老教材内容 北宋加强中央集权的措施 （1）加强对地方控制 地方行政设置 路———府（州）———县 “路”：地方最高行政单位，不设统一的行政长官。“四监司”分权负责。 军政民政———安抚司（帅司） 财政———转运司（漕司） 判定刑狱———提点刑狱司（宪司） 管理常平事务———提举常平司（仓司） 四个机构互不统属，下辖州府县，直属中央 提举常平司 是宋官署名。简称仓司。 掌常平仓、免役、市易、坊场、河渡、水利等事。按收获丰歉而籴粜食粮，按财产多少而征收免役钱，按职役轻重而给吏禄。收买滞销商品，再行出售，以平物价。 并监察地方官吏。 北宋神宗熙宁二年（1069），先派官提举河北、陕西路常平，旋诸路皆置提举官。 哲宗元祐元年(1086)，并其职掌于提点刑狱司，哲宗绍圣元年（1094）复置。 府（州） 文官———知州（知府） 增设通判 二者共同签署文书，彼此制约 军事 将地方精锐 ... ...