目 录 魅力语文：句子仿写、拟写、对联专题指导训练…………………………… 2 现代文题干阅读法………………………………………………………………17 记叙文阅读…………………………………………………………………… 71 中考现代文阅读争分解题攻略之词（句）含义……………………………… 108 初二古诗文复习专题…………………………………………………133 常见病句及语段型病句修改专题………………………………………………216 初二综合性学习复习专题………………………………………………………227散文专题阅读………………………………………………………………… 244 魅力语文：句子仿写.拟写对联专题指导训练 教学目标 1. 了解中考常见的句子仿写.拟写对联考查题型。 2.?掌握仿写句子?.拟写对联题的答题要领??。 3．?通过仿写句子.拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 4. 激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 教学重点及相应策略 1 .掌握仿句.拟写对联的基本要求和基本步骤，尤其是第一步审题。 2 .明确句子仿写.拟写对联的要求。 3. 初步掌握句子仿写.拟写对联的方法。 教学难点及相应策略 1. 进行仿写训练，提高学生运用语法.修辞知识的能力。 2．?通过仿写句子.拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。 3 .使学生能具体操作，初步内化成一种能力。 教学课时及方法建议 建议一对一2-4课时、小组课 2课时、比较分析法???练习法.归纳法；引导迁移法等 知识梳理 句子仿写：是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个相仿的句子。 仿写考题形式多样，常常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞.句式.表达.照应等内容，这类题综合性强，重在考查分析.联想和表达能力。 题型分类 １．续写式。 ①理想是石，敲出星星之火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路； ， 。 ２．嵌入式。 ①初中毕业前，同学们纷纷在“师恩四海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！” ３．造句式。 读下面两首小诗，请选择其中一首，进行仿写。 ( （一） 墙角的花， 你孤芳自赏时， 天地便小了。 ) ( （二） 空中的鸟 何必和笼里的同伴争噪呢？ 你自有你的天地。 ) 2.仿写原则： 仿写三步曲： 1.揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。 2. 调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。 3.检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字.词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。 二.方法归纳 1.解题步骤：（1）阅读题干，明确要求。（2）研读例句，把握已知。（3）审读例句，扣准要点。换言之（1）看（要求） 2）析（句式.修辞.句意）3）搭（骨架） 4）装（血肉） 5）查（漏洞） 2.仿句要求： （1）．句式一致：仿写的内容要和例句或划线的内容的句式相同。首先，要明辨结构，是短语，还是句子；其次，要分辨修辞，是排比句.比喻句，还是对偶句。 （2）．话题一致：仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。 （3）．衔接一致：仿写内容的陈述主体应和前后的一致，不然，语言的前后衔接就会脱节，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。 （4）．修辞一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。从近几年考题看，排比.比喻.对偶.反问出现得较多。此外，拟人.对比等也要注意。 （5）．情调一致：仿写的内容要做到感情一致，风格一致，色彩一致。为此，我 ... ...
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