中小学教育资源及组卷应用平台 16.宇宙的另一边 一、根据语境，写出相应的词语。 周末，我来到丽丽家小区，chéng( )着diàn tī ( )，走进那dòng( )熟悉的高楼。一阵清脆的门líng( )声后，丽丽微笑着招呼我。那天，我俩分享了许多mì mì ( )，特别开心。 二、选择正确的答案。 1.下面选项中没有错别字的是（ ） A.蜜道 蜂蜜 寻觅 B.扁担 偏章 走遍 C.情堵 继续 气喘吁吁 D.飞跃 越过 阅读 2.下面哪个字与“淌”的读音相似（ ） A.流 B.倘 C.汗 D泪 3.在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高…… 画线句中省略号的用法是( ) A.表示想象内容的省略 B.表示说话的中断 C.表示重复的词语的省略 D.表示引文的省略 三、课内探究 星光洒进我的眼睛，在我的身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道， 有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 1.用“ ”画出宇宙另一边的秘密。 2.下列是秘密的近义词和反义词的一项是（ ） A奥秘 公开 B.隐蔽 公开 C.隐藏 私密 D.奥秘 私密 3. 加点词语在句中多次出现，说明( ) A.宇宙的另一边是这一边的倒影。 B.宇宙另一边的景物很普通。 C.“我”讨厌字宙的另一边。 D.“我”对宇宙的另一边很熟悉。 4.你觉得宇宙的另一边会有些什么秘密呢？说出来和大家一起分享吧。 四、课外阅读。 鸟 语 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。 春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了： “你做什么？ ” “种田织布。” “你喜欢什么？” “勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从整齐飞行的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神…… 鸟儿的确是我们的好朋友哇！ 1.我是一个什么样的孩子？（ ） A.贪玩懒惰 B胡思乱想 C呆呆愣愣 D善于学习，热爱自然 2.认真读文，选出正确的一项。( ) A.布谷鸟的声音是在报喜，喜鹊经常催促我们不能懈怠。 B.公治长的那 ... ...
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