课件编号6992971

【九年级数学培优竞赛拔高】第十五讲 直线和圆的位置关系(含答案)

日期:2024-05-01 科目:数学 类型:初中试卷 查看:43次 大小:1731533Byte 来源:二一课件通
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第十五讲 直线和圆的位置关系 【趣题引路】 唐代著名诗人王之涣有一首著名的《登鹳雀楼》诗: 白日依山尽,黄河入海流; 欲穷千里目,更上一层楼. 诗里所说的“千里”泛指远处,是一种夸张的说法,但如果我们有兴趣,也不妨来计算一下,要在一幢高楼上看到1000里(500km)外的景物,这幢楼至少有多高?你会解这道题吗? 如图15-1 解析 如图15-1,设O为地球中心,表示地面,当C离点A 500km,即长为500km.当然人站在点A是无法看到点C处的景物,因此需要登上AB这“层”楼到B处.这时,人的视线BC在点C处与相切,AB即为楼的最小高度. 因为,OA是地球的半径,约等于6370km,所以只要计算出OB就可以了. 因为BC是的切线,所以∠BCO=90°, 在Rt△OBC中, 所以 以上计算表明,这“层”楼至少要20km高,远远超过世界最高峰———珠穆朗玛峰,建立这样高的楼当然是不现实的. 【知识延伸】 直线和圆的位置关系:相离、相切、相交,以及这三种情况下圆心到直线的距离d和半径r之间的数量关系中,重点是直线和圆相切的关系. 圆的切线的判定和性质主要涉及四个知识点:(1)切线;(2)切点;(3)圆心;(4)垂直.这四个知识点中满足其中的三个,就可以推得另外一个.如判定定理:过半径的外端点,垂直于半径的直线是圆的切线.这里的半径外端点就是切点,只不过在没有判定切线之前,无法确定该点是不是切点.这里的半径就是连结圆心,切线的线段,即满足了(2),(3),(4)三个要点,可判定其为切线;再如,性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径,即满足了(1),(2),(3)三个知识点,可判定垂直关系. 圆的切线的性质及判定十分重要,应用非常广泛. 例1 如图15-2,已知△ABC内接于O,∠BAE=∠C,AB为弦,证明:AE与O相切于点A. 如图15-2 证明 作直径AF,连CF,则∠ACF=90°,即∠ACB+∠FCB=90° ∠BAE=∠ACB,∠FAB=∠FCB, ∠EAF=90°. 故EA与O相切于点A. 点评 这是弦切角定理的逆定理,此定理是判定切线的又一种巧妙、有效的方法,可叙述为:若过三角形一顶点的直线(在三角形外)与一边组成的角等于这边的对角,则这条直线与这个三角形的外接圆切于这个顶点. 例2 如图15-3,PA、PB是O的两条切线,A、B为切点,直线OP交O于点C、E,交AB于D.不添加任何点和线,请写出图中所有的垂直关系;写出图中所有的全等三角形,图中有相似三角形吗?若有,请全部写出. 如图15-3 线段的垂直:OAPA;PBOB;ABPE; (2)全等三角形:△PAO≌△PBO,△PAD≌△PBD,△ADO≌△BDO. (3)相似三角形:△OAP∽△ODA∽△ADP∽△OBP∽△ODB∽△BDP. 点评 由PA、PB为O的两条切线构成的这一基本图形蕴含着十分丰富的内涵,除以上的关系外,由对称的性质,不难发现其中还有许多线段、角、弧的相等关系和倍数关系,还有诸多的线段成比例关系:(1)(2)(3)(其中AD为Rt△OAP斜边上的高).由于这些关系的存在,使得由这一基本图形或其变式图形在证明中有着十分灵活的运用. 【好题妙解】 佳题新题品味 例1 如图15-4,线段AB上有动点P,以BP为直径作O,过A作O的切线AT,切点为T,过P作O的切线与AT,BT的延长线分别交于C、D. (1)当∠B=40°时,求∠TCD的度数; (2)当△TDC是等边三角形时,求AP:BP. 如图15-4 解析 (1)连结OT,则OTAT, ∠OTA=90°. DP是O的切线, ∠DPB=90°. ∠A=∠A, Rt△CPA∽Rt△OTA,∠PCA=∠TOA, ∠TOA=2∠B, ∠TCD=∠PCA, ∠TCD=2∠B=80°. △TDC是等边三角形, ∠D=∠TCD=60°,Rt△BPD∽Rt△APC, AP:BP=CP:PD. 连TP,∠BTP=∠PTD=90°. △TDC是等边三角形,∠TPC=30°,∠PTC=30°, TC=DC=CP,CP:PD=1:2, AP:BP=1:2 点评 在解题时 ,要认真注意题设条件,并由题设联想有关定理,如遇到直径可联想到它所对的圆周角是 ... ...

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