人教部编版语文五年级下册 第6课《景阳冈》第一课时教学设计 课题 《景阳冈》 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级 学习 目标 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会认“倚、箸”等20个生字，会规范书写“冈、饥”等15个生字。正确理解“踉跄、请勿自误”等词语。 3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 二、过程与方法 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观、 体会作为中国古典四大名著之一的《水浒传》的语言美和古代劳动人民豪放倔强、勇敢无畏的性格美。 重点 1、识字、写字。 2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 难点 在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示四大名著 四大名著指《三国演义》、《西游记》、《水浒传》及《红楼梦》 2、四大名著中的《水浒传》讲述了北宋末年农民起义的故事，书中刻画了一百零八位英雄人物。 出示课本资料袋中的插图，引导学生交流了解的人物及其绰号： 及时雨宋江 豹子头林冲 智多星吴用 浪里白条张顺 行者武松 3、今天我们一起来学习节选自《水浒传》第三十二回中的一个精彩片段《景阳冈》，通过学习了解一百零八位英雄人物中的武松。 4、板书课题：6、景阳冈 生了解四大名著 交流 齐读课题 本节课通过四大名著入手，激发学生的学习兴趣，进而导入新课。 讲授新课 一、识字解词 1、学生自读课文，出示要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 2、检查自学情况。 （1）出示要求认读的生字： yǐ zhù dié jīn ǎn chāo zhàng qín wù lèi 倚 箸 碟 斤 俺 绰 杖 擒 勿 肋 liàng qiàng ā kuà pī lì páo xiào chuí pō 踉 跄 呵 胯 霹 雳 咆 哮 锤 泊 指名认读，相机正音。 （2）课件出示生字组词。 （3）开展读字游戏：开火车读 （4）图片认读生字 zhù dié 一双箸 碟子 （5）古文识字 箸：本意是筷子。 斤：原指一种石斧。 勿：原意是不要的意思。 （6）学习多音字 绰 chāo 绰起 chuò 绰号 绰绰有余 呵 ā 呵呀 hē 呵斥 泊 pō 血泊 湖泊 bó 停泊 泊船 3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意） 筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。 客官：旧时酒家对顾客的尊称。 榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。（借助图片加深理解） 请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。 印信：本课指官府的图章。 踉跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 二、初读课文、整体感知 过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。 1、了解景阳冈 景阳冈位于山东阳谷城东南景阳冈村，为《水浒传》描述的武松打虎地，也是大型龙山文化遗址，现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。北宋末年，武松回家探兄，途经景阳冈，赤手空拳打死猛虎，为民除害，传为千古佳话。景阳冈因而名扬天下。 2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 4、整体感知内容。 请大家带着这些问题读课文。 （1）《景阳冈》这篇课文的主要内容是什么？ 读文后，讨论交流，展示交流，填空。 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮，不听店家的劝告，趁着酒兴上了景阳冈，在冈上赤手空拳打死老虎，最后一步步挨下冈的故事，表现了武松豪放、勇武的性格特点。 （2）按照 ... ...
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