3.2 青春有格——测试卷（原卷版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版七年级下册第一单元 3.2 《青春有格》测试卷 一、选择题 1、青春有格中的“格”，你是怎样理解的？（ ） ①青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越 ②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③行己有耻 ④触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ⑤拒绝不良诱惑，不断增强自控力 ⑥勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①②③④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 2、“行己有耻”出自《论语?子路》．春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ ） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学们的糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑。 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 3、能引导我们判断是非善恶，明确行为选择理由的是（ ） A. 换位思考 B. 羞恶之心 C. 行为规范 D. 国家法律 4、东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。许衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘一只梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心中的恶欲，这便是所谓“慎独"之人。下列对慎独理解正确的是（ ） ①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式一种境界 ②慎独是一种表面现象，没有实用价值 ③慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则 ④慎独是先天就有的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 5、观察漫画《始料不及》：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得白花花的美食，就一直吃了下去。直至米缸吃空，胀得不能动弹，再也跳不出去了，最终自取灭亡。这则故事告诉我们 （ ） A. 应进行自我监控，不吃大米 B. 应该锻炼身体，以保证逃脱险境 C. 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 D. 只要是诱惑我们就应该远离 6、“止于至善”是一种精神境界、一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们（ ） ①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德 ②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ③独善其身，方能“止于至善” ④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 7、下列语句能体现“止于至善”这一思想的有（ ） ①人有耻，则能有所不为 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④日省其身，有则改之，无则加勉。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8、“感动中国”人物评选活动选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队，他们的优秀品质使人们的精神受到升华，心灵得到洗礼，成为人们学习的好榜样。好的榜样（ ） ①昭示着做人、做事的基本态度　 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考　 ③给予我们自我完善的力量　 ④使我们能够实现青春的梦想 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 二、简答题 材料一：“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”。一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。 材料二：钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子;钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都 ... ...