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课件网) 揭开金鱼死亡之谜 小学科学六年级第三单元第4课 学习目标 坚持实验并做好观察记录 01 通过统计图等方式整理数据 02 能分析相关数据，并做出判断和结论 03 3.实验操作 4.实验数据的分析与整理 1.选定实验课题，明确实验目的 2.实验设计 实验的基本过程 控制现象的发生、观察发生的现象、测量有关数据、记录详细的实验过程。 一.实验操作 放养密度对金鱼生活的影响 观察记录表 鱼缸编号 相同条件 不同条件 实验现象 金鱼数量 呼吸 进食 活动 水质 1 水量（1升） 水质（静置4h自来水） 水温（20℃） 鱼食（5粒/条/天） 换水（每周换1次） 1 2 5 3 10 4 15 结论： 鱼缸编号 相同条件 不同条件 实验现象 金鱼数量 呼吸 进食 活动 水质 1 水量（1升） 水质（静置4h自来水） 水温（20℃） 鱼食（5粒/条/天） 换水（每周换1次） 1 2 5 3 10 4 15 结论： 水质对金鱼生活的影响 观察记录表 鱼缸编号 相同条件 不同条件 实验现象 水温 呼吸 进食 活动 其它 1 水量（1升） 金鱼（每缸5条） 水质（静置4h自来水） 鱼食（5粒/条/天） 换水（每周换1次） 10℃ 2 15℃ 3 20℃ 4 25℃ 结论： 水温对金鱼生活的影响 观察记录表 观察记录表 食物投放量对金鱼生活的影响 观察记录表 鱼缸编号 相同条件 不同条件 实验现象 鱼食量 呼吸 进食 活动 成活率 1 水量（1升） 金鱼（每缸5条） 水质（静置4h自来水） 水温（20℃） 换水（每周换1次） 5粒/条/天 2 10粒/条/天 3 15粒/条/天 4 20粒/条/天 结论： 分析有关的数据、确定实验结果、做出准确的描述、提出科学的解释和合理的评价。 二.实验数据的整理与分析 1、整理数据———统计表 1、整理数据———统计表 采用统计表的形式整理数据，可以使我们的数据条理化，简明清晰，保证了数据的完整性和准确性，便于我们进行比较分析。 采用统计表的形式整理数据，可以使我们的数据条理化，简明清晰，保证了数据的完整性和准确性，便于我们进行比较分析。 1、整理数据———统计表 统计图更能直观、形象的反映数据间的变化和联系。 1、整理数据———统计表 1、整理数据———统计表 1、整理数据———统计表 既可以表示数量的多少，又可以反映出数量增减变化趋势 用于表示各个数量的多少，对比鲜明 可以清楚地表示各个部分和总体的关系 控制现象的发生、观察发生的现象、测量有关数据、记录详细的实验过程。 一.实验操作 2、分析与总结 基于实验数据，寻找各因素之间的规律和关系。态度客观，尊重证据
