氧气（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道氧气的性质，初步建立氧气的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解氧气。 3．情感、态度与价值观 在课外能积极收集与氧气的性质有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关氧气的性质的信息。 【教学重难点】 重点：建立氧气的性质的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解氧气的性质。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 氧气是一种什么样的气体？ 二、活动推进，观察探究 1．认识氧气及其性质。 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：氧气是组成空气的重要成分之一，它是无色、无臭、无味的气体。氧气能溶于水。 2．氧气有什么用途？ 氧气是物体燃烧以及动物、植物、人类呼吸所必需的气体。富氧空气用于医疗和高空飞行，纯氧用于炼钢、切割、焊接金属，液氧用作火箭发动机的氧化剂。 三、汇报展示，建构新知 让四个学生配合，写学习心得，并报告。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了氧气的概念和性质，并学会运用收集资料的方法来认识和了解氧气。 最后，给大家出一道课后思考题：将烧红的铁丝放入盛有空气的瓶里，观察会发生什么现象？ 氧气（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道氧气的形成，初步建立氧气的组成的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解氧气。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与氧气的组成有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关氧气的组成的信息。 【学习重难点】 重点：建立氧气的组成的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解氧气的组成。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 _____ _____ _____ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 _____ _____ _____ 二、课文学习，交流研讨。 1．氧气是一种什么样的气体？ _____ _____ _____ 2．氧气的用途有哪些？ _____ _____ _____ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ _____ _____ _____
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
