光的折射（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道光的折射，初步建立物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关的概念。 2．过程与方法 会运用观察与实验的方法来认识和了解光的折射。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与光的折射有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关光的折射的信息。 【教学重难点】 重点：建立物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关的概念。 难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解光的折射。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 什么是光的折射？ 二、活动推进，观察探究 1．什么是光的折射？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：光从空气进入水中时，传播的方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。 三、汇报展示，建构新知 一根木棍放进盛水的玻璃杯里 ，然后往玻璃杯里倒水，会发生什么现象？ 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关的概念，并学会运用观察与实验的方法来认识和了解光的折射。 最后，给大家出一道课后思考题：现实生活中，有什么是运用了光的折射？ 光的折射（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道光的折射，初步建立“物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关”的概念。 2．过程与方法 会运用观察与实验的方法来认识和了解光的折射。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与光的折射有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关光的折射的信息。 【学习重难点】 重点：建立“物体吸热的本领与物体的颜色、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关”的概念。 难点：掌握用观察与实验的方法来认识和了解光的折射。 【学习过程】 一、思考导入 什么是光的折射？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 什么是光的折射？ 2．探究新知（活动二） 讨论：把一根木棍放进盛水的玻璃杯里，然后往玻璃杯里倒水，会发生什么现象？ 交流从数据资料中获得的信息。 三、展示研讨 在碗底放入一枚硬币，移动碗的位置，使自己的眼睛刚好看不到硬币。 四、延伸拓展 课后思考题：现实生活中，有什么是运用了光的折射？
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