太阳能（教案） 【教学目标】 1．科学概念 知道太阳能，初步建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念。 2．过程与方法 会运用查找资料的方法来认识和了解太阳能。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与太阳能有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关太阳能的信息。 【教学重难点】 重点：建立太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念。 难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解太阳能。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 什么是太阳能？人们是怎么利用太阳能的？ 二、活动推进，观察探究 1．什么是太阳能？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 归纳总结：太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。 2．人们是怎么利用太阳能的？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片），再汇报交流。 三、汇报展示，建构新知 自选材料，设计一个太阳热水器。 四、延伸课堂，拓展观察 今天我们学习了太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能的概念，并学会运用查找资料的方法来认识和了解太阳能。 最后，给大家出一道课后思考题：用放大镜将阳光会聚到火柴头或纸上，会发生什么现象？ 太阳能（学案） 【学习目标】 1．科学概念 知道太阳能，初步建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。 2．过程与方法 会运用查找资料的方法来认识和了解太阳能。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与太阳能有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关太阳能的信息。 【学习重难点】 重点：建立“太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能”的概念。 难点：掌握用查找资料的方法来认识和了解太阳能。 【学习过程】 一、思考导入 什么是太阳能？人们是怎么利用太阳能的？ 二、合作探究 1．探究新知（活动一） 讨论：什么是太阳能？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。 2．探究新知（活动二） 讨论：人们是怎么利用太阳能的？ 小组讨论和交流（资料可以是文字或图片）。 思考：用放大镜将阳光聚到火柴头或纸上，会发生什么现象？ 三、展示研讨 自选材料，设计一个太阳热水器。 四、延伸拓展 课后思考题：用放大镜将阳光会聚到火柴头或纸上，会发生什么现象？
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
