生物进化的秘密 【学习目标】 1．能够通过分析资料找出生物与环境之间相互作用与平衡的关系。 2．能够应用自然选择对长颈鹿和桦尺蠖等生物的进化原因做简单扼要的解释。 3．学习科学家尊重事实、坚忍不拔的精神，关注科学史的发展。 【学习重难点】 1．解释适者生存，自然选择的含义。 2．体会生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系。 【学习过程】 一、预习达标 1．达尔文的巨著是什么？ _____ _____ 2．什么叫自然选择？ _____ _____ 3．我们应该学习达尔文的什么精神？ _____ _____ 二、小组合作探究 我们探究的题目是： 1．为什么现在只能见到长脖子的长颈鹿？ _____ _____ 2．灰色和黑色桦尺蠖分别适合生活在什么环境中，为什么？ _____ _____ 3．桦尺蠖的生存环境在50多年内主要发生了哪些变化？ _____ _____ 三、探究过程 1．小组内讨论交流。 2．各小组汇报。 3．邀请教师点拨。 4．环境发生了怎样的变化，长颈鹿的脖子才变长的？ _____ _____ _____ 5．我们使用“适者生存、自然选择”的观点，分析解释两种体色的桦尺蠖数量发生变化的原因。 _____ _____ _____ _____ 四、巩固应用： 1．在我们的地球上，生活着成千上万种生物，目前已经命名的有（ ）多万种。 2．达尔文编写的科学巨著（ ）于1859年11月出版。 3．现在，人们普遍栽培的植物，饲养的动物大多数都经过了（ ）的过程。 4．达尔文将自然界中的生物在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程叫（ ）。 五、拓展延伸 1．根据达尔文的自然选择适者生存的观点进行解释，除此之外，生物进化还有其他什么原因？ （过度繁殖、过度生存斗争、遣传变异、适应此环境、生存，这就是生物进化的过程。） 2．现在，英国曼彻斯特的灰色桦尺蠖数量又占大多数了，解释其中的原因。 _____ _____ _____
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