邓小平爷爷植树教学设计 教学目标： 1.认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓、植”等8个字，积累“碧空如洗、万里无云、引人注目、兴致勃勃”4个词语。 2.朗读课文。默读第三自然段，能借助图片说出邓爷爷植树的情景。 3.学习邓小平爷爷做事一丝不苟的精神，用自己实际行动，保护自然，美化自然。了解植树 的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。 教学重难点： 1.理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度。 2.了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。 谈话导入，激发兴趣 同学们，大家好，今天老师给大家带来一张图片，你们瞧，照片上的老爷爷是谁？对，他叫邓小平。说到邓爷爷，我们一定要知道，他是伟大的革命家、军事家、中华人民共和国的主要领导人之一。他还是全民义务植树运动的倡导者和带头人，很多个植树节他都身体力行，坚持参加植树，全国很多地方都留下了邓爷爷植树的身影。今天，我们就来学习一篇跟邓爷爷相关的课文《邓小平爷爷植树》。 概括课文内容，理解四字词语。 1.课前，大家已经预习了课文，谁能根据提示说一说课文讲了一件什么事？说给身边的家人听一听。我们一起看 这篇课文讲述的是1987年4月5日(时间)邓小平爷爷（谁）在北京天坛公园(地点) 亲手栽种了一棵小柏树(干什么)。他亲手栽种的柏树，今天成了天坛公园一处美丽的风景。 像这样，抓住关键信息就把故事讲清楚了。 2.1987年4月5日是个令人难忘的日子，难忘就是难以忘记的意思。这一天为什么令人难忘呢？对，因为邓爷爷在这一天种了一棵小柏树，课文是这样写的：这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 “龄”这个字，是本课要学的生字。你有什么好办法记住它？有的同学说，可以用加一加的方法，齿+令。它还是形声字。“令”既是声旁也是形旁，意思是聪明伶俐；“齿”是嘴巴，表示说话发声的器官。龄的本义是幼儿长大，伶牙利齿，能言善辩。后来引申为：通过牙齿状况看出年龄的长幼。如年龄，高龄。高龄就是年龄很大的意思。 我们再来看，天坛公园植树的有一群人，有年轻人，有中年人，可是，像邓小平这样，83岁高龄的老爷爷却只有一个，他那么忙，还到天坛公园植树，他的行为引起了很多人的注意，你们看，很多人都往这看，用一个词来说就是“引人注目”。 3.（出示图片）我们看，这是那一天的天气，谁能结合图片说一说天气是怎样的？有同学交流区回复说：天气很晴朗，没有一丝云彩。谁能用文中的词来说一说？就是：碧空如洗，万里无云。碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样干净。万里无云：湛蓝的天空中没有一丝云朵，这两个词都是形容天气晴朗。结合图片我们就能理解这两个词的意思。在晴朗的天气，看到邓爷爷在植树，你的心情怎样？同学们说高兴、兴奋，请带着这种心情读一读。 精读课文，理解感受邓爷爷植树的细节。 1.邓爷爷是怎样植树的？请大家默读第23自然段，用“___”画出描写邓爷爷植树的句子。大家都画完了吧。有同学可能找的是这一句： 2.（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 这里有一个词语兴致勃勃，它的意思是形容兴趣很浓厚，情绪很高涨。邓爷爷虽然已经83岁高龄，但是植树的情绪高涨。从“满头大汗”“不肯休息”这2个词语中你又体会到了什么？对，我们能感受到：邓爷爷植树很认真、很执着，这种精神值得我们敬佩。请大家在朗读中表达对邓爷爷的敬爱之情。 重读关键的词语可以让我们更好地感受人物的心情，听老师来给大家读一读吧！现在，你能读好这句话了吧！读给你身边的家人听一听。 关于邓爷爷是怎样植树的，还有同学找的是这一段，我们一起看： 邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了 ... ...
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