第5课《宪法是根本法》教案

中小学教育资源及组卷应用平台 （五?四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第5课《宪法是根本法》教案 教学目标： 知识与能力 1.让学生通过学习宪法知识，了解法律体系； 2.初步培养学生的宪法意识，了解宪法的法律地位，宪法权威等基本知识； 3.引导学生运用宪法知识简单地分析生活中与宪法有关的现象。 过程与方法 让学生通过参与讨论、调查、召开主题班会、案例分析、阅读等各种活动，培养学生实践创新能力和宪法意识。 情感态度与价值观 培养树立宪法意识，崇尚宪法精神。 教学重难点： 1.教学重点：了解宪法日，知道宪法是根本法和总章程，认识宪法地位，维护宪法权威。 2.教学难点：认识宪法地位，维护宪法权威。 学情分析： 五年级学生处于小学高年级阶段，经过前四年的学习，学生的基本道德观念和情感已初步形成。但学生的宪法意识还没形成，需要法治专册教育，以初步树立宪法观念，养成自觉遵守宪法的思维习惯和行为方式。另外四年级学生思维方式发生了变化，以抽象思维为主，对问题的思考比较全面深入。据此特制订以下教学方法。 教法和学法： 1.教法：启发式、探究式，利用案例教学、实践教学 2.学法：小组合作探究、理论联系实际 3.教学准备：师制作课件，收集资料。生课前调查收集资料。 教学过程 第一课时 （一）视频导入。 1.播放“宪法日”视频。提问：这段视频是为了宣传什么呢？ 2.生自由回答。（庆祝国家宪法日） 3.师谈话：同学们回答得很正确。为什么要设立“国家宪法日”呢？今天，我们就来学习一下这个问题。 板书课题：宪法是根本法 （二）讲授新课。 目标导学一：感受宪法日 活动与探究一：阅读感悟和情景体验 （1）生阅读教材第12一13页内容 （2）小组合作，探究问题 你知道国家宪法日是什么时间吗？ 你知道国家为什么要设立宪法日吗？ 在国家宪法日这一天你发现了什么？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结：宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。 2014年，我国将12月4日设为国家宪法日，国家设立宪法日重要意义：是全民的宪法教育日、普及日、深化日，尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。 活动与探究二:查一查，说一说 （1）生阅读教材第14页内容 （2）小组合作，探究问题 每年的国家宪法日都有主题活动，请你查一查，说说它们的含义？ 了解了国家宪法日，你还知道哪些有关宪法的内容？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结：世界上很多国家都有宪法日。 B.国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，是忠于宪法，维护宪法的具体体现。 活动与探究三:阅读感悟 （1）生阅读教材第15页内容 （2）小组合作，探究问题 你知道《中华人民共和国宪法》是怎么产生的吗？ 从阅读中你感悟到什么？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结：我国宪法是党领导中国人民奋斗的结果。宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。 活动与探究四：查阅宪法原文，了解宪法内容和小讨论 （1）生阅读教材第16页内容 （2）小组合作，探究问题 你了解了哪些宪法内容？ 从宪法的内容中，你还会有哪些发现？和同学们讨论一下。 你对国家宪法日还有何看法？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）师小结：对宪法的认识不能止于宪法日一天，要通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，使我们能更好学习宪法，了解宪法。 目标导学二:宪法具有最高法律效力 活动与探究一:观察与发现 （1）生阅读教材第17页内容 （2）小组合作，探究问题 观察上图，你有什么发现？ 在你心目中宪法是怎样的？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4） ... ...