《青春起跑线》参考教案 设计理念：青春期教育是人生教育，关于人性、人格、人生三个方面的教育，掌握科学的性知识是青少年的权利，为他们提供科学的性知识是教育者的责任。 教学目标： 1.引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备, 2.顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 3.让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。 教学重点 1.了解青春期的生理特点, 2.顺利度过人生发展的黄金时期，形成健康心态。 3.了解青春期性心理特点、 4、怎样正确对待性心理的萌动。 教学难点 1.引导学生了解青春期的生理特点，做好心理准备, 2.为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 3.健康正确地走过人生旅途中的“花季”。 教学方法 案例分析、小组讨论 课时 一课时 课型 新授课 课前暖身： 活动：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。 教学过程： 1.学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了…… 2.在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。 3.活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12-23岁。 4.活动三：归纳总结青春期的生理特点： （1）身高体重迅速增加。原因：神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 （2）心输出量、肺活量、脑容量增大。 （3）性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。 （4）第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 5.总结：男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。 女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大，臂部增宽变圆。 6.由于生理变化的出现导致心理变化，总结青春期心理变化特点： （1）具有“成人感”和“独立性”，但又有较强的依赖性。 （2）有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长、老师诉说 （3）有时会出现逆反心理 （4）喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性朋友的欣赏。 7.对于早恋的认识以及在异性交往时应该注意的问题： 将早恋解读为不成熟的友情，在与异性交往的过程中，男女生首先学会对自己的保护。 8.如何顺利度过青春期：沟通、理解、宽容等。 9.总结：青春期的性生理和性心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。 教师总结： 1.指导同学们填写课堂反馈表 2.总结如何在青春期时与异性、父母及老师之间沟通。 3.老师祝福语：青春期的生理和心理变化，使少男少女的感情世界经历大起大落的巨变，充满了希望、惊喜和平安。走过这一人生旅程的人，当他回顾的时候，总留恋这一花季。 2 / 2 (
课件网) 青春起跑线 现场调查：你是这样吗？ 1.经常长时间照镜子，总觉得自己的衣服不好看 2.有一个火星文的网名 3.沉迷游戏 4.叛逆，和父母对着干 5.脾气古怪，令人捉摸不定 6.有上锁的日记本或小抽屉，不让别人动自己的东西 7.有可以聊得来的异性朋友 8.管不住自己，看书学习不能坚持 9.做事拖拖拉拉 10.总觉得别人在看着自己 认识青春期 什么是青春期呢？ 青春期是从童年到成年的过渡时期，女性一般从10岁到18岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。 青春期有两大特征： 一是身体和心理发展变化迅猛； 二是第二性征开始出现。 青春期的生理特点： (一)身高增长加速： 一般持续2-3年。这期间身高每年以6～8厘米、多则 ... ...
