中小学教育资源及组卷应用平台 粤教粤科版科学五年级5课时教学设计 课题 桥梁里的框架 单元 一 学科 科学 年级 五 学习目标 科学知识1、知道桥梁框架的作用；2、知道桥梁框架中三角形是最稳定的。科学探究1、通过实验探究，初步了解框架结构在桥梁建设中的作用。2、通过动手拼接，了解桥梁立体框架结构特点。科学态度1、愿意交流与合作，形成集体的观点。2、知道技术会给社会发展带来深远的影响和变化。 重点 知道立体框架中的三角形能极大提高铁路桥的稳固性。 难点 制作不同形状的立体框架。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。思考：悬索桥有哪些结构？（悬索桥由桥塔、悬索和桥面等部分组成。）出示图片桥塔和悬索有什么作用？（桥塔是支撑悬索的主要构件，若干悬索用于吊起桥面，增强桥面的承重能力。）问题引入。出示情景图，在山谷中看到一座梁桥，引出疑问问题1：你观察到了什么？（我看到了一座梁桥。）问题2：这座桥有什么特点？（这座梁桥上有很多三角形的框架。）问题3：为什么要设计这么多三角形框架呢？三角形框架在桥梁结构中起到一个什么作用呢？这节课我们来学习《桥梁里的框架》。（板书：桥梁里的框架） 思考问题回答问题观察情景图思考问题回答问题 通过观察情景图，桥梁里的框架产生兴趣。 讲授新课 活动一 哪种形状最稳定列车通过铁路桥梁时，不仅要求桥梁具有很强的承重能力，还要求桥面上的铁轨不能变形。思考：这些桥梁在结构上有什么共同之处？出示两副图片（这两座桥都有框架结构。）2、思考：怎样可以使铁路桥梁既稳固又有很强的承重能力呢？（在桥梁里加入框架）很多铁路桥梁都具有框架结构。3、思考：这些框架里有哪些基本形状？桥梁的稳固性与这些形状有关吗？（这些框架里都有三角形形状，它与桥梁的稳固性有关。）出示图片尝试用竹签和橡皮筋制作不同形状的结构，了解哪种形状最稳定。4、探究实验：探究哪种形状最稳定。实验器材：竹签、橡皮筋等。（出示图片）实验步骤：（1）、用牙签和橡皮筋先拼成一个三角形的形状。（2）、用手压一压、拉一拉这个形状，观察是否稳定。（3）、再用牙签和橡皮筋拼成一个四边形。（4）、用手压一压、拉一拉这个形状，观察是否稳定。（5）、用同样的方法拼成其他的形状，记录实验现象。（出示两幅实验图片）5、实验记录：根据实验数据，说说你发现了什么？6、得出结论：三角形的框架更加稳固。二、活动二 框架结构的秘密1、钱塘江大桥是由桥梁专家茅以升主持设计的钢铁框架桥。它是我国自行设计、建造的第一座双层公路、铁路两用桥。（出示钱塘江大桥图片）2、你能参照钱塘江大桥的结构，用竹签和橡皮筋制作立体框架吗？3、出示一组立体结构框架图片，引发思考：这个立体框架模型有什么缺点呢？（这个立体结构基本形状都是四边形，承重能力差，容易变形。）4、思考：怎样才能使这个立体结构变得更加稳定呢？5、动手搭建：尝试用不同的方法加固制作好的立体框架，记录哪种方法能让它更稳固。6、出示三组加固方案。7、在立体框架中加入三角形，能明显增强框架稳固程度。（出示图片）8、得出结论：三角形具有稳定性，立体框架中的三角形结构能增强框架的稳固程度。 观察桥梁的结构、观察交流动手制作分析交流交流思考动手实验 知道一些桥梁有框架结构知道框架可以使桥梁变得稳固知道框架的结构都有三角形形状通过动手制作，分析交流，知道三角形框架更加稳固。知道立体框架中只有四边形结构的话，是非常不稳固的通过实验，验证三角形框架的作用。 课堂练习 简答题。生活中还有哪些地方运用了三角形呢？（三脚架） 拓展提高 生活中的框架结构。（出示埃菲尔铁塔、建筑工地的塔吊、房屋的房架和高压线架线塔） 课堂小结 1、在桥 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
