高中信息技术第五章教案（浙教版）

课题：多媒体的数字化表示（一） 教学时间： 授课班级： 教学目标： 图形和图像的区别； 位图图像存储容量的计算 矢量图存储容量的计算 教学重点：图形和图像的区别；位图图像存储容量的计算 教学难点：位图图像存储容量的计算 教学过程： 一、课程导入： 在上一堂课中我们学习了多媒体的几种形式，了解了几种常见媒体的含义，接下来我们将进一步学习这些媒体在计算机中是如何存放的，又是如何计算的。 二、新课讲授： 位图图像： 位图，又叫光栅图，是由许多像小方块一样的“像素”组成的图像。其放大或缩小都会使原有图像产生失真。 ①位图文件容量的计算： 800*600像素的黑白图像如何计算？ 分析：一个像素可以存放黑或者白图像，所以每个像素就是一个比特。因此，可以算出这幅图像的容量为：800*600/8=60000（B） 如果换成256色的800*600的图像又该如何计算呢？ 分析：256色也即在每个像素里有256种色彩的可能。也就是说存储一个像素要用8个比特即1个字节的存储空间。因此，可以算出这幅图像的容量为：800*600*8/8=480000（B） 学生思考：如果一幅1024*768的16位色彩的图像又该如何计算它的容量？ 提醒：16位色彩和16色的不同。16色实际上是2的4次方，即4位色彩。而256色是2的8次方，即8位色彩。 ②常见的位图图像处理软件简介： 画图软件、Photoshop、Ulead PhotoImpact等。 矢量图形： 矢量图形是通过计算机将一串线条和图形转换为一系列指令，在计算机中只存储这些指令，而不是像素。矢量图形看起来没有位图图像真实，但矢量图形的存储空间比位图图像要小得多，而且矢量图形通过拉伸、移动、放大等操作，图形不会产生实真。 常见的矢量图像处理软件简介：CorelDRAW 三、课堂小结： 图形和图像的区别； 2．位图图像存储容量的计算 3．矢量图存储容量的计算 4．常见的位图图像处理软件及矢量图处理软件课题：多媒体的展示和应用—Powerpoint 教学时间： 授课班级： 教学目标： 1、初步学会创建自己的幻灯片的基本操作。 2、初步学会新建和打开演示文稿、放映演示文稿、为幻灯片加上动画效果等操作。 教学重点：初步学会创建自己的幻灯片的基本操作。 教学难点：为幻灯片加上动画效果。 教学过程： 一、课程导入： 前面几节课我们学习了多媒体的数字表示，这节课我们将更深入一些，来学习如何处理多媒体。 二、新课讲授： 启动和退出PowerPoint97的基本操作及新建和打开演示文稿 教师讲解并示范新建和打开演示文稿的基本操作。 ⑴新建一个演示文稿的基本操作 ⑵保存新演示文稿的基本操作。 ⑶打开演示文稿的基本操作。 学生操作： ⑴启动PowerPoint97。 ⑵新建一个通用信息演示文稿 ⑵保存新演示文稿，取名为123.ppt。 ⑶打开123.ppt演示文稿。 学习在空幻灯片上创建内容。 教师讲解并示范在空幻灯片上创建内容。 ⑴选择空幻灯片模板。 ⑵输入文本对象。 ⑶输入自选图形。 ⑷插入剪贴画或图片。 ⑸插入图表。 ⑹插入艺术字 学生操作。 ⑴选择空幻灯片模板。 ⑵输入文本对象。 ⑶输入自选图形。 ⑷插入剪贴画或图片。 ⑸插入图表。 ⑹插入艺术字。 设置幻灯片动画效果。 教师讲解并示范设置幻灯片动画效果的基本操作。 ⑴对象的动画顺序。 ⑵对象的动画效果。 ⑶幻灯片放映。 学生操作： ⑴对象的动画顺序。 ⑵对象的动画效果。 ⑶幻灯片放映。 让幻灯片更美观。 教师讲解并示范让幻灯片更美观的基本操作。 ⑴使用自动版式。 ⑵使用演示文稿设计。 ⑶修饰幻灯片底版。 ⑷配色方案。 学生操作： ⑴使用自动版式。 ⑵使用演示文稿设计。 ⑶修饰幻灯片底版。 ⑷配色方案。 三、课堂小结： 教师拿出一个完整的作品，给学生演示，学生也展示他们的作品。课题：多媒体基础知识 教学时间： 授课班级： 教学目标：了解多媒体的概念 ... ...