课件8张PPT。第八单元司马光的智慧让小儿得救;全班同学的掌声让英子树立了自信心,变得活泼开朗;列宁的爱和宽容让小男孩醒悟,让灰雀重获自由;白求恩把手术台当作阵地,忘我地为伤员做手术,连续工作了近三天三夜。爱,给予我们温暖、希望和力量。学习本单元课文,我们要学习带着问题默读,理解课文的意思,还要学写一件简单的事,与同学分享自己的快乐。24 司马光一、给下列加点字选择正确的读音,画上“?”。 二、给下列加点字选择正确的意思。 三、先解释加点的字,再写出句子的意思。 戏:游戏,玩耍。 庭:庭院。 ? 句子的意思:一群小孩在庭院里玩耍。?皆:全,都。 弃:丢下。 迸:涌出。 ? 句子的意思:别的孩子一见出了事,都丢下他跑了。司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲砸瓮,瓮被砸破了,水喷涌而出,掉进瓮里的小孩得救了。?四、根据课文内容填空。 1.“光持石击瓮破之”中的“光”指的是司马光 (填人名)。? 2.“一儿登瓮,足跌没水中”的“没”字读mò (写拼音),“瓮”字的意思是口小肚大的陶器 。? 3.一个小孩跌入水中,许多小孩都跑了,而司马光“持石击瓮破之”,表现了司马光机智勇敢、临危不惧、沉着冷静、乐于助人 的品质。? 4.这个故事选自《宋史·司马光传 》,我们可用破缸救友 (填四字词语)来概括这个故事。?五、课外阅读我能行。 光①生七岁,凛然②如成人,闻③讲《左氏春秋》,爱之,退④为家人讲,即了⑤其大指⑥。自⑦是手不释⑧书,至⑨不知饥渴寒暑。 注①光:司马光。②凛然:稳重的样子。③闻:听。④退:回家,回去。⑤了:懂得,明白。⑥指:同“旨”,主要意思。⑦自:从。⑧释:放下。⑨至:到,到了。 1.对下列加点词的理解不正确的一项是( D )2.写出下列句子中加点词的意思。 3.用现代汉语翻译下面的句子。 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 从此舍不得放下手里的书(或从此勤奋读书),到了不觉得饥渴冷热的程度。? 4.选文表现了司马光的什么精神? 示例:勤奋好学的精神。?课件7张PPT。25 掌 声一、给下列加点字选择正确的读音,画上“?”。 二、看拼音,写词语。 沉 默 上 班 投 票 腿 脚 热 烈 勇 气 三、在“( )”里填上合适的词语。 (默默 )地坐着 (动听 )的声音 (热烈 )的掌声 (极大 )的鼓励 四、按要求写词语。 1.写近义词。 愿意—(乐意 ) 轮流—(轮换 ) 镇定—(冷静 ) 立刻—(马上 ) 2.写反义词。 持久—(短暂 ) 普通—(特殊 ) 歧视—(尊重 ) 文静—(活泼 )五、按要求写句子。 1.在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。(缩句) 她走上讲台。?(注意加点的词语,仿写“使”字句) 示例:老师的批评教育给了我极大的帮助,使我养成了认真读书的好习惯。? 3.这场拔河比赛非常激动。(修改病句) 这场拔河比赛非常激烈。?六、读句子,选择表现英子心情的词语填空。 开朗 自卑 忧郁 感激 1.她很文静,总是默默地坐在教室的一角。(忧郁 ) 2.轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。 (自卑 ) 3.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(感激 ) 4.她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。(开朗 )七、课内阅读我最棒。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1.联系上下文,理解下列词语的意思。 (1 ... ...
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