信息技术多媒体技术应用教案： 2.2 图形、图象的获取与加工

2.2图形、图象的获取与加工 知识与技能 　　1、 让学生了解图形、图象的获取途径。 　　2、 让学生了解图象、图象加工工具的种类和特点。 　　3、 掌握图形、图象加工的一般过程和方法。 过程与方法 　　1、 根据社会的发展过程，了解到图形、图象的获取途径。 　　2、 能够对图形、图象加工工具的了解。 　　3、 学会对图形、图象加工的过程。 情感态度与价值观 　　1、 在多渠道获取图形、图象的过程中，树立起积极学习信息技术学科的态度。 　　2、 能够主动学习图形、图象加工工具，形成自己动手的积极态度。 [教学组织] 本节安排2课时 教师引导学生自主探索的学习方法。 [教学环境] 硬件环境：多媒体网络教室 软件环境：图象处理软件 [教学要点] 　　1、 图形、图象的获取途径。 　　2、 图形、图象的加工工具种类。 　　3、 对图形、图象加工的一般过程。 [教学过程] 　　第二单元第二节的教学过程规划如下 　　第二单元第二节第一学时教学计划表 　　 　　 教学环节 教师活动 学生活动 创设情境 导入新课 高一年级要举行一次图片展览活动，希望高一的每一位学生能够参加。同学们要展示图片首先要知道该怎样通过哪些途径去获取的呢？获取后，又该如何处理成一张漂亮的图片呢？ 学生们回答老师是通过照相机或者手机把图片下栽的。在教师的带领下学生们更深的了解到图片还可以通过数码照相机、光盘、网络等技术的为我们获取图形、图象，为我们提供了广阔的空间。可是同学们又纳闷该怎样展示自己最美的图片呢？ 个例展示 展示一些已经处理好的图象作品。 提问：同学们看了这些图象作品，觉得和我们照的相片有什么不同呢。 教师引导下，学生了解到这些图片是通过加工软件来处理的。 新课讲授 通过学习同学们应该不会纳闷这么漂亮的相片是如何弄出来的。我们虽然知道漂亮的图片是通过图象处理软件制作的，但是也要通过我们自己动手去操作了，这么一来我们必须要学习这些软件才制作出这么美丽的图象。在没有学习之前我们先来了解这些软件。 教师引导学生认识图象处理软件。它们分别是金山画王、我形我素、 Photoshop、CoreDraw、Fireworks等。 学生自主学习 同学们可以通过看书了解各种图象处理软件是具体特点。还可以自己上网浏览或到教材配套的光盘中，欣赏更多更美丽的图象作品。 布置练习 我们要制作出这么美丽的图象作品必须要通过这些软件，那么下节课的内容是学习如何处理一张美丽的图象。那么请同学们回去自己动手浏览这些软件 ,特别是Photoshop7.0。目的是为了下一节课更好的学习。 www. ... ...