课件36张PPT。文言文复习之虚词初中常见文言虚词之、其、何、以、于、为、而、则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。 这类题目出题的原则就是“考题在课外，答案在课内”，这就需要我们在复习阶段，系统地梳理课文中出现过的文言知识。①愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之（代人，他们） ②肉食者谋之（代事，这件事） 一.“之” 1.用做一般代词，动词+之 “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。（一）用作代词 ①有良田、美池、桑竹之属 ②曾不能损魁父之丘。2.用作指示代词，之+名词 可译为“这”，这样（种） （二）用作助词1、结构助词 (定语+之+中心语) 定语的标志,可译为“的” 。①予尝求古仁人之心 ②小大之狱 （助词，的）（助词，的） 2、结构助词（宾语+之+动词）提宾语前置的标志,无实义，译时应省去。①宋何罪之有？ ②何陋之有？ （宾语前置的标志，无实在意义）（宾语前置的标志，无实在意义） 3.结构助词（主语+之+谓语） 主谓之间取消句子独性，无义，可不译。①虽我之死，有子存焉。 ②予独爱莲之出淤泥而不染 。 （主谓之间，取消句子独立性）（主谓之间，取消句子独立性） 4、音节助词。（时间词+之）或（不及物动词+之），无实义，可不译。①顷之 ，一狼径去 ②鸣之而不能通其义 。 ③公将鼓之 （无义，音节助词）（无义，音节助词）（无义，音节助词） （三）用作动词 动词（主语+之+宾语）可译为：去、往。①已而之细柳军 ②又间令吴广之次所旁 （去，往）（去，往 ）1.予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 2.属予作文以记之 （ ） 3.公将鼓之（ ） 4.辍耕之垄上 （ ） 5.公将驰之 （ ） 6.专诸之刺王僚 （ ） 7.何陋之有 （ ） 8.怅恨久之（ ） 9.汝心之固，固不可彻（ ） 无义，取消独立 性代“这件事”无义，音节助词 去，往他们，代“齐军”无义，取消独 立性 无义，宾语前置标志无义，音节助词 无义，取消独立性 练一练 二.“其” 1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”①择其善者而从之，其不善者而改之 ②屠大窘，恐前后受其敌 （他们的）（它们的） 2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。①其人视端容寂，若听茶声然 ②复前行，欲穷其林 （那个）（这） 3.“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气；常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。①其真无马邪？其真不知马也。 （恐怕）（难道）1.百姓多闻其贤 2.安求其能千里也 3.刻唐贤今人诗赋于其上 4.其如土石何典型例题解释句中“其”的意义和用法（代词，代扶苏）（代词，它）（代它的）（副词，加强反问语气） 三、“以” 1．介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于” ①不以物喜，不以己悲。 ②是以先帝简拔以遗陛下。 （因为）（因为、用来） 2．介绍动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等①以残年余力，曾不能毁山之一毛 ②小大之狱，虽不能察，必以情 （凭借）（根据） 3．表示动作、行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等①屠惧，投以骨 ②寡人以五百里之地易安陵 ④以君为长者 （把）（用、拿）（把） 4.表示目的，相当于现代汉语里的“用来”、“来”。 ①意将隧入以攻其后也 ②以光先帝遗德 ③属予作文以记之 （来）（来）（用来） 5.表示结果，可译作“以致”、“因而” ①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 ②以伤先帝之明 （以致）（以致） 6.用作连词，相当于“而” ①计日以还 （相当于“而”）7.作动词，译为“以为、认为”①愚以为宫中之事 ②皆以美于徐公（认为） ... ...
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